資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
生活で検索した結果:1,770件
⑴絶対評価 ⑵生きる力 ⑶生活綴方 ー論評ー 1、両者自体・関係について把握している様子です。 2、各事項とも調べてあり、要約も充実していますが、記述順は入れ替えない方がよかったです。
その目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め...
当時の産業社会は大部分の子どもが地域社会の中で就業に要する知識や技能、生活手法を学ぶことで十分な社会形成ができており、これに伴い社会変動の停滞、あるいは就業活動に必要な技能があまり進化せず、家庭や地域社会...
この学習指導要領算数科での目標は「算数的活動に関すること」「基礎的・基本的な知識及び技能に関すること」「筋道を立てて考え表現する能力に関すること」「算数的活動の楽しさや数理的処理のよさに関すること」「生活...
項目ごとに改行し、1行あけること①人間とことば、②言語文化と言語生活、③国語科教育と国語教育、について実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。
生活扶助 生活扶助は、8種類の扶助の中で最も基本的な扶助である。大1類の飲食物費や被服費のように個人単位に消費する年齢別の生活費と、第2類の光熱水費や家具什器等の ...
1.生活保護法について (1)生活保護法とは 生活保護とは、憲法第25条「すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有する。」 .
これは、筆者の経験であるが、生活科は家庭生活及び学校生活を送る上での基礎を学ぶ時間だと感じている。児童が、実践的に取り組める課題を教材から選定し、筆者なら取り上げたい。
そして、生活科の学習で身に付けた、よき生活者としての資質や能力及び態度は、児童の実際の生活の中で改めて生かされ、一層強化されていく。 ... 生活
■生活科が総合的生活学習としての性格をもっていると言われる理由をいくつかあげて具体的に論述しなさい ○合化・総合学習の研究 近年、小学校低学年教育の在り方が問題にされるようになり、低学年にふさわしい教育 ... ...
2010年度新教科書対応の「生活科概論」です。 正確に考察できており、しっかりまとまっているというA評価の結果でした。 教科書をもとに分かりやすくまとめています。 参考にしてください。
生活保護を規定する生活保護法では、生活費の性質によって、保護の種類を生活扶助、教育扶助、住宅扶助、医療扶助、介護扶助、出産扶助、生業扶助、葬祭扶