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現代で検索した結果:636件
言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。
平成26年度近大姫路大学通信教育課程「国語」設題2の合格レポートです。 参考にお使いください。 設題2 現代の日本語の特徴について、「系統」「類型」「通用範囲」「音韻(母音体系とモーラ)」「文字体系」「相対敬語と絶対敬語」の観点から要領よく説明しなさい。また、あなたが日本語の特...
A評価。 参考程度に使用してください。
四象医学(韓医学)と韓国料理への理解 韓流の代表作とも言える、ドラマ「チャングムの誓い」を観られた方々も多いと思いますが、 これはドラマの中だけでなく、実際に現代の韓国での医学の現場でも多く残っており、 日本の医療現場と同じく西洋医学を基にした治療(検査、投薬を通じて数字で判断を...
高度情報化社会における図書館資料の価値について 1、高度情報化社会とは 高度情報化社会とは、情報が諸資源と同等の価値を有し、それらの情報を中心として機能する社会のことである。ただ、どのような情報や活動が具体的にあてはまるのかについては、固まった定義があるわけではなく、①情報関連...
最高評価でした。
中学生 古文基礎読解力 養成テキスト 別冊解答 古文を読み解く力をつけるための十カ条 壱 必ず解答欄には書き込まず、古文のノートに解くこと! 弐 間違えた問題は、そのままにせず、なぜこの答えになるのか理解できるまでやり直すこと! 参 間違えたときは赤で×を付け、やり直しをして正解...
国語 二学年 期末テスト 問題用紙 [一]次の文章を読んであとの問に答えなさい。 ゆく川の流れは絶えずして、( ① )、もとの水に( ② )。( ③ )に浮かぶ( ④ )は、かつ消えかつ結びて、久しくとどまりたるためしなし。( ⑤ )にある人とすみかと...
小原國芳の人間観・教育観
社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。「開かれた法」について、実際の事件なども取り入れて考察しています。レポートの評価は良(79~70点)です。参考になれば幸いです。
『ゴータマ・ブッダの説法と実践を宗教教育という視点より論述せよ』 Ⅰ.ゴータマ・ブッダの説法 このレポートでは、歴史上に実在し、仏教の創始者となった人物である、ゴータマ・ブッダの説法と実践を述べ、その後に、ゴータマ・ブッダの説法と実践が現代における宗教教育においてどのような意義...
フョードロフの思想は現代でも有効か。という問いに対して、私は大部分が有効であると考える。 フョードロフの思想の最大の目的は、人の手によって神の国を地上に実現することである。フョードロフによれば、なぜならばそれは神から与えられた人間の使命であるからであり、そうしなければ悲劇的...