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歴史で検索した結果:802件
2013初等国語科教育法合格レポートです。 単位とるのなかなか大変ですが、みんなで頑張りましょう。
このとき、終身・歴史・地理に変わるものとして新しく社会科が新設された。また家庭科は女子だけでなく男子も学習することになった。
平成20年1月、中央教育審議会答申で、小学校及び中学校の社会科、高等学校の地理歴史科、公民科の改定の基本方針が示された。 ... ◆生活科の学習を踏まえ、児童の発達段階に応じて、地域社会や我が国の国土、歴史などに...
関してまとめるにあたり、まず、その歴史について冒頭に述べる。 ... 教師の歴史(テキスト第1章) 現代と過去では、背景となる社会情勢や教員養成の過程、制度が大きく異なっているが、過去から変化している考え方と普遍的な考え方の両方があるため、現代の「教師に求められる資質」に...
教員養成の歴史について論述せよ 明治5年の「学制」より現行の「教育職員免許法」に至るまでの教員養成の歴史を「制度」と「理 念」の面から考察すること。
しかし、現代社会にはインターネットというものが存在し、地理・歴史・公民の用語や年号などは「検索」さえすればでてくる時代である。そんな現代にとって社会科の必要性はどのようなものなのだろうか。
ここでは修身・歴史・地理の代わりとして「社会科」が新設され、その他に「家庭」と「自由研究」が新設された。家庭に関しては男女共学の理念のもと男子にも課せられるようになった。
「教育を受ける権利」が法的に保証されたことの歴史的な意義を考えていきたい。
教授学の祖ともいわれるコメニウスが、それまでの教育家とは明らかに異なる教育論を残したのは、凄惨な歴史的社会状況が影響していると考える。17世紀のヨーロッパは、「危機の時代」といわれる。
それから何度かの改訂を経て、平成20年版の『小学校学習指導要領』の「社会科」の目標には、「社会生活についての理解を図り、我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て、国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会...
明星大学通信教育における2013年度の合格レポートです。少しでも皆さんのお役に立てたら光栄です。 ○講評 課題を捉え、理解しています。今、何が重要か、何に取り組むのか、指導の在り方、方向、目標を明確にしています。是非、ここで述べたことの具現化に努めて下さい。大きな転換期です。過...
1・2年の生活科で学習したことを踏まえ、児童の発達段階に応じて、地域社会(中学年)や我が国の国土(5年生)、歴史(6年生)などに対する理解と愛情を深め、社会的な見方や考え方を養い、(ポイント:内容面では...