統合保育の目的と意義について

統合保育とは、「子どもを取り巻く全ての環境の中で、障害幼児と通常幼児が共に生活し、時間と空間を共有し、相互に影響しながら共に歩んでいく保育」のことである。 ... これは、ノーマライゼーションの理念の広がりと共...

レポート 福祉学 障害児 統合保育 障害児保育

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• 2006/03/05
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• raimi821

道徳教育の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信

まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方法について 記述していく。 「道徳の時間」の目標として、第一に「計画的、発展的

日本 道徳 教師 社会 学校 発達 生きる力 指導 生徒 人間 日本大学 通信 日大 道徳教育 研究 道徳教育の研究 教育学

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• 2011/06/02
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• ゴン太

道徳教育の研究

，発展的な指導によってこれを補充，深化，統合し，道徳的価値及びそれに基づいた人間としての生き方についての自覚を深め，道徳的実践力を育成するものと

道徳教育の研究 道徳の時間 目標 内容 指導方法 日大 通信

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• 2009/09/03
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• mocca

わが国における生涯学習論の展開について

ラングランの提唱した生涯教育とは「生涯にわたって統合された教育」を意味する。この「統合された教育」には、２つの意味がある。一つは、時間的な

レポート 福祉学 生涯学習 生涯教育 ラングラン ユネスコ会議 生涯学習推進体制

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• 2006/05/07
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• mikachan

乳幼児期から幼児期にいたる発達の特徴について述べよ。

これまで人間の発達とは、受精から死亡にいたるまでの時間の経過の中で、固体が環境との相互作用を繰り返しながら、心身の構造や機能を連続的に、また段階を経て参加し、分化・統合してより有

子ども 発達段階 保育

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• 2010/05/21
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• みん

図画工作科の役割と教材開発の進め方

今回、児童一人一人がそのよさや可能性を発揮しながら創造性を高め、その喜びを味わえるようにするというこれまでの考え方は継承したうえで、授業時間の縮減に応じた内容の精選・統合が求められた。内容の精.. ... すなわ...

レポート 教育学 図画工作 指導要領 教材 鑑賞の活動 主体的かつ創造的

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• 2005/07/27
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• gen34054

異文化理解

EUのもたらす様々な影響、 これからのヨーロッパ 過去５０年以上の時間をかけてヨーロッパは統合という道を進んできました。 ... それは一方では、人々にとって新たな利益を生むものの、他方ではそれぞれ...

異文化理解 佛教大学

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• 2010/01/04
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• gogomo

経験主義と系統主義

また、国 民の精 神 的・知 的 統合 や識字 率の向上など文化 的 基 盤を整 備する役割をも果たした。平等・実力 主義であり、国家のレベルを

レポート 教育学 経験主義 系統主義 教育方法

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• 2006/08/09
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• lka9i3ak

いくつかの国の脳死判定基準の内容とその比較検討

心臓死の判定基準として一般的に広く認められている三兆候説のうちの2つである無呼吸・瞳孔散大に加えて、顔面に疼痛刺激を与えて反応の有無を確かめる深昏睡、そして体中の生体活動を統合する機能を.. ... いくつかの...

レポート 社会学 脳死 倫理学 脳死判定

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• 2006/01/14
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• rasuta2525

データベース - 関係モデルについて

・データベース データベースとは、種々の関連業務に利用できるように統合化された共有ファイル群のことである。 ... この方法にはファイル領域を浪費する、更新に時間がかかる、更新漏れによるデータ不一致の状態が起こり...

レポート 理工学 データベース DBMS 関係モデル

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• 2006/11/29
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• masakazu_sax

《炭素十四年代測定による縄文住居・集落研究に関する議論》

特に炭素１４年代の精緻化を初めとして土器編年以外の時間軸の設定が現実味を帯びてきたことと、土器編年の欠点も見出されるようになったことから、必ずしも土器編年による相対時間が無二の時間

整序しつつ、両者のもつ教育的機能・作用を、人間の発達・成熟の過程・段階に応じて統合し、教育の組織化を進めるべきであるとする」のが生涯教育の考えであるらしい。 ... 科学技術の高度化や高齢化や所得水準の増加や自由...

レポート 教育学 生涯学習 コミュニティ 家庭 学校 社会

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• 2006/02/15
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• fwjb7