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日本 大学で検索した結果:834件
日本大学通信教育部 科目:教育原論 分冊 1 課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで,ペスタロッチの人間観,教育観につ いて述べよ。
そもそも日本国憲法は法律ではなく、国法の中で、国家の統治の基本的体制または根本の秩序を定める法規範を全体として憲法という。 ... つまり人間が、人間らしく生活するために、生まれた時から持っている権利という解釈であり、この権利は不可侵の永久の権利...
日本大学通信の[情報メディアの活用]優判定レポートです。教員採用合格の体験記(4ページ)を付け、使用教材や勉強方法を紹介しています。教員採用試験を受験予定の方は、参考にして下さい。
(課題2単位目) 中世東京の地域史が、日本史教育のどの部分の教材として使用できるのか、その単元と関係について説明しなさい。
まず①について、戦前の日本において国民主権は認められていなかった。 ... 日本は 1889 年 に制定された大日本帝国憲法でアジア初の立憲君主国家となったが、立法権、行政権、司
日本大学通信教育部の司書教諭科目、学校指導と学校図書館の合格レポートです。付録として4ページの教採合格体験記付け、使用教材や勉強方法について書いています。教採を受験予定の方は参考にして下さい。
人文地理学概論 ・課題1:日本における都市の特徴は「歴史的重層性」を有していることであ るという。 ... そこで、日本に おける大都市の発展過程について整理するとともに、歴史的景観保持の施策・ 方法について具...
日本大学の国文学概論 分冊1の合格レポートです。平成29-30年度の問題です。 拙い文ですが、参考になれば幸いです。
日本大学の国語学概論 分冊1の合格レポートです。平成29-30年度の問題です。 拙い文ですが、参考になれば幸いです。
日本大学の国語学概論 分冊2の合格レポートです。平成29-30年度の問題です。 拙い文ですが、参考になれば幸いです。
■日本大学通信教育部 ・科目:外国史, 外国史概説 ・課題1:アメリカ独立革命について述べなさい。 ... の革命思想、辛亥革命の経緯、辛亥革命の歴史的な意義 <キーワード>孫文、三民主義、中国同盟...
■日本大学通信教育部 ・科目:自然地理学概論 ・課題1:次の2題の設問すべてについて答えなさい ①氷河の作用によって形成される地形について事例をあげて説明しなさい ②気温を人間活動の環境...