日本教育史レポート

大学院でのレポートです。簡単に教育の問題を歴史順に追っています。

日本 経済 子ども 社会 学校 政治 問題 学校教育 授業 課題

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• 2012/06/01
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• micchan2000

2中国

中国の教育の制度について テーマ設定の動機 現在中国は、GDPの伸び率からいっても日本を抜いて第2位になっている。人口、面積、資源、どれをとっても日本が隣の大国、中国にかなうことは出来ない。 ... そし...

日本 中国 学校 英語 小学校 経済 子ども 企業 教師 大学

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• 2011/01/06
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• 1220080044

日本における道徳教育の歴史

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

歴史 日本 アメリカ 道徳 小学校 子ども 倫理 学校 学習指導要領 道徳教育

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• 2011/11/04
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• passyan

教育原論

授業科目名 教育原論 日本における子育て支援の現状と対策 １．はじめに 現代の日本は核家族化が進み、両親が共働きをして家計を支えている家庭が増えてきた。 ... だからこそ、現代の日本

「アメリカと日本における社会と教育の かかわりについて、比較して述べなさい。」 ... それに対して日本は同じ民主主義ではあるものの、純血主義と身分制社会として固定された保守主義的な静的社会の名残をとどめ...

日本 アメリカ 中国 学校 経済 小学校 社会 子ども 文化

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• 2010/01/11
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• gomabb2001

男性の育児参加について

内閣府による平成15年度男女共同参画白書によると日本、アメリカ、スウェーデン、ドイツ、イギリスの夫婦の育児時間を国際比較すると、日本の女性の育児時間は他国と比べて平均的なのに比べ、日本の男性は育児期に当...

日本 子ども 女性 男性 社会 育児

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• 2011/11/01
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• ayaka0514

アジアの花嫁　東南アジア社会文化概論レポート

第三世界の多くの人が、斡旋者が約束した豊かな日本を、確実な収入を求めて群をなして日本へやってきました。しかし、日本が貧しい隣人に門戸を開放したのが娯楽産業だけだったことを明記する

環境 日本 子ども 女性 社会 文化 国際 家族 人々のアジア 中村尚司「女たちが作るアジア」 松井やより レポート 書評 社会学 文学部 社会学部 卒論 論文

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• 2010/01/26
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• 難関国立大卒、マスコミ勤務

現代日本の家族の在り方を家族関係の視点から説明し、今後家族関係はどのように変化していくのか…

現代の日本において家族関係をみる上で、まずは家族を構成する世帯の変化や家族に関する意識をとらえる必要がある。 ... 現代日本の家族の在り方を家族関係の視点から説明し、今後家族関係はどのように変化していくのか、ま...

日本 福祉 社会福祉 社会保障 子ども 社会 介護 高齢者 家族 地域

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• 2023/04/24
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• rains

「２０１８年度対応」[4教科セット]「Ａ判定」「学校教育職入門」「学校教育過程論」「道徳教育の研究」「日本国憲法」

教育課程の基準と編成原理、今日的課題について詳しくみていく上で、日本の教育課程について小学校を中心に歴史的変遷をみていく。 ... 昭和２１年１１月に日本国憲法が発布され、昭和２２年に教育基本法と学校教育法が制定されそれと並行して最初の学習指導要領が制定されたのである。...

学校教育職入門 学校教育過程論 道徳教育の研究 日本国憲法 Ａ６１０９ Ｓ０５２５ ｓ０５２７ Ｓ０５２８ 環境 憲法 歴史 日本 アメリカ 人権 社会 子ども 小学校 学校

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• 2018/04/25
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• ブッタン

日本社会全体に関わる教育課題

○日本社会全体に関わる教育課題を具体的に示して分析した上で、その解決の方法について「新学力観」に立ちながら自分の考えを述べなさい。 現在の最大の教育課題は個人を尊重できる「心の教育」だと考える。

環境 子ども 社会 学校 いじめ 問題 分析 学習 人間 課題 総合演習

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• 2010/03/30
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• uupaya

【2014】法学2 (日本国憲法)WE1020 1単位目合格レポート

明星大学通信教育学部 法学2 (日本国憲法)(WE1020) 1単位目合格レポート ■課題： 1.現代憲法の特色 2.国民の権利と義務 ■成績：合格 ■講評： 1は近代憲法から現代憲法への移行・修正がよく...

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• 2015/05/11
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• tarojiro

社会科概論

また、終戦後の新教育指針においても平和を愛する国民主義国家の創造を強調したが、新しい日本国憲法の松本案を影響しているせいか、「日本には旧いものが残っている」「日本国民は人間性･人

日本 子ども 政治 地域 問題 人間 授業 知識 指導 地理

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• 2007/11/26
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• ash821