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日本で検索した結果:15,727件
意 識、政治、環境政策・経済の3 項目から日本とドイツを比較した。 ... 環境問題に関する加害者意識では、日本の消費者においても同様の結果が見られた。 ... 概要 現在、世界有数の環境先進国となったドイツが、いかにしてそのような発展を遂げたか、様々な角度から日本と比較することにした。...
2.戦後の福祉政策の特徴 第二次大戦後の日本の社会福祉システムは、GHQの対日福祉政策によって形成された。GHQの無差別平等、国家..
深読み芥川龍之介(1)「羅生門」 0.はじめに 高等学校の国語の教科書に採用される芥川龍之介の作品の定番として「羅生門」は、「鼻」や「舞踏会」や「雛」や「南京の基督」などの名作を押さえて圧倒的な長期に渡ってその揺るぎない地位を...
ルソー ルソーは「子どもの発見者」、「近代教育思想の始祖」と言われている。ルソーは、子どもは大人の小型ではなく、人格をもつ個人であるとして子どもの権利を主張した。 ルソーは、著書「エミール」(1762年)の書き出しにおいて、「造物主の手を離れるときは、すべてのものが善であるが...
日本文化論レポート まず、日本文化と思われる事例の一つ目は、古都京都の舞妓・芸妓さんについて取り上げてみたいと思う。
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい これまでの日本の教育について教育課程がどのように変化してきているのかを見てみると、大きく3回の教育改革が実施されている。
中学社会 歴史(日本史)学習指導案 指導 教諭: 教諭 教育実習生: ㊞ 日 時:平成 年 月 日( ) 校時( : ~ : ... ) 学 級: 年 組(男 ...
さらに、日本が戦時体制に突入したことを受けて.. ... 日本の近代的な学校制度の始まりは、明治5年に公布された学制である。その後、明治12年、学制に代わって教育令が公布された。
個々の規定の内容は必ずしも一律に禁反言の法理で説明できるものではなく、また、外観法理で説明できるものでもなく、日本法としての独自の発展に基づくものである。 ... 日本における外観法理とは、真実に反する外観が存在...
わが国では、1990年1月、日本医師会生命倫理懇談会が、医療現場へのインフォームド・コンセントの積極的な導入を提言しており、現代の生命倫理の議論における重要な概念の1つとなっている。
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経済発展論レポート課題 第二次世界大戦後の日本経済の特徴 戦後の日本経済を復興期、高度成長期、石油ショック以降の三つに分けて特徴を述べようと思う。 ... 経済封鎖の下で、...