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日本大学通信教育部で検索した結果:167件
まず①について、戦前の日本において国民主権は認められていなかった。 ... 日本は 1889 年 に制定された大日本帝国憲法でアジア初の立憲君主国家となったが、立法権、行政権、司
【参考文献】異文化間コミュニケーション概論 『日本とアメリカ―深層文化へのアプローチ Exploring Hidden Culture』 Paul Stapleton
1単位目 江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきたか、その概要を述べる。 ... 日本における英語教育
そ れぞれには日本の外国語大学を出たばかりの日本の若者が通訳兼世話役として 付くことになり、平野はグアタバラ農場の担当となったが、日本人移民に待ち 受けていたのは農園での過酷な労
社会・地理歴史科教育法2_単位2 <1、課題> 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定 しながら学習指導・授業計画を立てよ。 ... <2、本文>...
■日本大学通信教育部 ・科目:自然地理学概論 ・課題1:次の2題の設問すべてについて答えなさい ①氷河の作用によって形成される地形について事例をあげて説明しなさい ②気温を人間活動の環境...
日大通信 生徒指導・進路指導論2018年 科目習得試験対策 試験合格ノート 、 みなさん困られている科目だと思います。この科目は先生が厳しいようです。 ... 進路指導は,個々の生徒が将来の「生き方」や「人生設計」を選択し・確立することをめざす<...
日大通信 現代教職論M 理解度チェック1~4・レポート試験 理解度チェック1 課題:教師と生徒(学習者)との間に、正常な人間関係としてコミュニケーションが成立しているときに「わかる」授業が可能となる。
日本大学通信教育部 科目:教育原論 分冊 1 課題:ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで,ペスタロッチの人間観,教育観につ いて述べよ。 ... キーワード:博愛主義的教育思想,貧児教育,直観教授 参考文献:『隠者の夕暮・シュタンツだより』ペスタロッチ著...
朝鮮諸国をはじめとする諸外国との交流が盛んになった5世紀頃の日本では、朝鮮半島より日本に移住する人々が増えた。 ... 世界が急速に狭くなり、国際問題が日常に密接に関わり始めたのは、近現代(大項「(5)近現代の<...
1885 年には宿場町の中心部である追分に日本鉄道の新宿駅開設 が予定されたが、歴史的な中核であった追分地区が将来の商業中心になるとい う見方から、そこから西に 100m 以上離れた位置に駅舎が完成した ... ...
日大通信 イギリス文学史ⅠM (メディア授業) 合格レポート試験:評価S レポート作成の参考にご利用ください。 ブレイク(William Blake)の詩の特徴を述べなさい。