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新テキストで検索した結果:44件
本レポートは、大まかにくくられる「生きる力」の育成を求められる現在、どのような教員が求められているかテキストを用い、考察していくことを目的とする。 ... 2002年以降「新学力観」として、「自分で課題を見つけ、...
佛教大学生活科教育法A判定レポートです。 2018年度に提出し、合格もらっています。 文部科学省発行の学習指導要領を参考文献とし書いています。 不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。...
佛教大学生活科概論B判定レポートです。 2018年度に提出し、合格もらっています。 文部科学省の学習指導要領を参考文献とし書いています。 不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。...
2016年 生活科教育法設問 気付きの階層と気付きの質が高まる過程についてテキストに示された実践例にふれて述べよ。
2.テキスト内の第2章第3節「表現⑴-造形遊び 学習の指導」を600字程度で要約しなさい。 ... 【教科書・参考文献】 日本文教出版『平成20年告示新学習指導要領による「図画工作科」指導法』大学美術指導法研究会...
2017年度 佛教大学 S0619 生活科教育法 科目終末試験と解答 指定教科書 「小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 生活」東洋館出版社 設題全6問 P4 テキストに示された「生活科の授業をする ......
テキストは新テキストにて作成しております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
なお、この問題は新テキスト~で学習した内容にも続き解答すること。 3.問題文を解答欄に記載し、以下の問題に対して解答しなさい。 ... なお、この問題は新テキ
『小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり:生活〔平成20年版〕』東洋館出版社 テキストに示された「生活科の授業づくりについてのポイント(3点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい ....
リポート学習の留意点 テキストや新学習指導要領、中央教育審議会答申等を熟読してください。具体例を記すことが必要となります。具体例がないものや、まったく同一の例は不合格とします。 ... 2015年度 佛教大学 ...
身体医学が対象とするがん(悪性新生物)や内分泌障害(ホルモン障害)、パーキンソン病など内分泌障害が関与する神経疾患は全て器質障害である。 ... 2014年度 佛教大学 科目最終試験問題 肢体不自由児の心理・生理・病理 問題コー S0834 の6...