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文化で検索した結果:348件
一 大宝律令以後の律令制では、国家が土地を支配し熟田を管理したる。班田収受制によって六歳以上の男女に口分田が与えられた。律令施行後まもなく口分田は不足し、三世一身の法の後、墾田永年私財法が七四三年に成立し、墾田の永年私用を認めることとなった。これは土地の私有制度のようにみえるが、...
今回のレポートでは、「マジョリティ→マイノリティ」の理解の流れにつながると考えられる、マイノリティの文化発信に注目したい。また、非マイノリティである一般地域における文化についても注目したい。 ... マイノリティ...
はじめに 今回、過去に私がアルバイトで扱ってきた縄文土器について、地域ごとに共通する点と独立している点について調べ、当時の文化交流を考えてみようと思う。
インカ、マヤ、アステカ。これらの文明が生まれたアンデス及び中米には共通することがある。それは、アンデスも中米もどちらも多くの作物にとっての起源となっていることである。トウモロコシやジャガイモを筆頭に、インゲンマメ、トウガラシ、カボチャ、トマトなどの作物は、いずれもアンデスあるいは...
この「マス・フットボール」は地域共同体の同胞意識の上に成り立つ、地域民衆の「身体文化」、「儀式化された民俗競技」単純に言えば「祭り」と言えるものであり、また「近代フットボール=サッカー」の起源とされているものでもある...
人々は約束ごとでコミュニケーションを成り立たせ、それを成り立たせるシステム全体を「文化」と呼んでいます。しかし、社会の急激な変化によってその「文化」が揺らいでいます。
子ども組や青年団,娘組といった,村の伝統文化を代々教える組織があり,機能していたのだが,1970年代以降は,農村地域でもそのような子育ての組織はほとんどなくなった。
伝統と文化を尊重すること、郷土を愛すること、他国を尊重.. ... 教育を受ける権利の保障について、外国籍の子どもの就学の機会について考えてみると、教育基本法第2条の五に「伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和...
女性の祭りへの関わり方 はじめに 祭りの社会構成(それはその地域の社会構成ともいえるわけだが・・・)のひとつのくくり方として、「女性」という属性がある。これは、一般的に、地域という広い集団から社会における集団の最小単位である家の中にも存在する属性だが、祭りにおいてこの区分は...
第2課題 生涯学習施設とは 広い意味での学習活動が行われる施設全てを指し、民間のカルチャーセンター(文化施設が多く集まっているところ、新聞社やデパートなど常設のカルチャースクールを行っているところ)も含 ... 2.静岡県御殿場市の生涯学習施設に...
道徳教育は,教育基本法及び学校教育法に定められた教育の根本精神に基づき,人間尊重の精神と生命に対する畏敬の念を家庭,学校,その他社会における具体的な生活の中に生かし,豊かな心をもち,個性豊かな文化の創造...
それにともなって、学校の文化的構造もインフォーマルな文化を分化し、構造自身が拡大化せざるを得なくなる。