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数概念で検索した結果:322件
S0527 学校教育課程論 第一設題 『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください』 教育課程の概念は以下のとおりである。 ... 教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育内容を生徒の心身の発...
第一に、全ての概念が測定できなければならないわけではないことである。それゆえ、測定できない概念や仮説構成概念も理論の発展段階において利用することができる。第二に、必要な言明の数が少ないことである。
変化と関係領域においての今日的課題とは、言葉、図、数、式を用いて主体的・対話的な学びを充実させることが教師に求められているという点である。 ... (1) 測定領域の今日的課題とは、長さや重さなど、日常的に用いられる量の概念...
宇宙を全体として調和のとれた一つのシステムとみなす概念である。 ピュタゴラスは、数を「信仰」しており、すべての根源は数的美的秩序であると考えた。 従って、世界もコスモス(秩序ある
2.不適応行動とストレス そもそも適応・不適応とは、個人と環境の関係を指す概念である。不適応とは、生活環境.. ... それぞれ10年前のデータと比較すると、刑法犯検挙人員は大幅に減少しているものの、不登校児童数...
例えば、ICD-10では「幻覚あるいは妄想あるいは限られた数の明白な異常行動(激しい興奮や多動、うつ病や不安によらない重い持続する社会的引きこもり、著明な精神運動抑制、緊張病的行動)の存在を示すためにのみ ... 用いる」と精神病...
粒子概念とは「物質はすべて基本となる小さな粒子(原子・分子・イオン)からできている。」という考えのことだが、粒子の数は増えも減りもせず、粒子の物質の体積は変わらない。 ... S0614 理科概論 佛教大...
第1章 粒子概念 状態変化しても、物質を構成している粒子そのものの数や大きさは変わらないため、質量は変化しない。温度が低い時は、粒子が規則正しく並び、その場にとどまっている。これが粒子である。 ... 本論...
数の概念の獲得についての近年の研究によると、子どもは数を数える能力を持って生まれていると考えられ、数を扱う方略を自分なりに産み出していくことが強
算術の基礎は1から10までの数の概念をはっきりと直観し得るように子供に見せることからであり、その上で足し算や掛け算、引き算に進むことができるとしている。 ... しかし、この直感はまだ素材であり、この混沌とした素...
歴史とともに変遷してきた商業の概念は、歴史の数だけ複数存在する。その中で商業学説として広く認められているものは、交換即商業説、再販売購入説、商品流通現象説、機能説、取引企業説などがある。 ... このように多くの...
アナログやデジタルという言葉は「量」という概念からみた情報の分類の仕方を表すものである。 ... 我々は様々な量に囲まれて生活をしているが、その中でも、例えばリンゴや椅子の数のように、1個、2個と数えることができ...