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教育的存在で検索した結果:1,562件
発達と社会との関係を明らかにすることを基礎として、発達が社会的な存在であることを明らかにしなさい。 〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜 <講評> よくできてい...
非個人的存在であるが故に、教育するものと教育される側の相互作用が生じることはない。 ... 教育という作用は<
我々は、全人教育の基本的な考え方を理解するための教育観をどのような視点で展開していけばいいのか。人間を基本的にどのような存在
【ジェンダー・フリー教育 】 ジェンダーとは、男性存在と女性存在の生物学的側面を指すセックスと区別され、 女性と男性の違いの社会
まず、小原國芳の人間観について述べ、そこから教育観へと発展させていくことにする。小原國芳は人間を1個の大宇宙、又は自己一身の実在的存在であるとし、人間の貴さ、人格の崇高さ、自己の
しかしここで重要なのは、「生きる力」が人間存在の構造的把握と相互連関的なものにならなければならないということである。では、人間存在の構造
全人教育研究Ⅰ 第2分冊 略題(小原國芳の人間観、教育観) 小原國芳の人間観、教育観の特徴について論述し、全人とはどのような人間観であり、どのような現代的
日本の国 土は地理上様々な気候が存在し、そこに存在する自然や自然 現象は地域によって様々であり、変化に富んでいる。その多 様性や独自性を活かすことで、さらなる教育
ハッチンスは、教育の目的を職業のためだけではなく、人間的になることに置くように価値が転換した社会が学習社会であるとした。このように、ハッ.. ... 『学習社会論とある存在様式、
この3要素を発展させるためには祈祷や学習によって知識を獲得し、道徳的な人間性を育み、宗教的な信仰心を身につけるように教育されなければならない。 ... コメニウスの教授学や一
ルソーは、教育について、理想的な人間をつくりあげることこそが教育の目指すところで、理想的な人間は教育の結果とし
造形活動=子ども達の実際の活動 造形教育=それらを教える教師の活動の総称 と思っておいて良いのじゃないでしょうか? 子どもへの共感的理解。教師による受容的環境作り。 ... 昔、