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教育実習で検索した結果：312件

◎【教育実習「内諾の取り方」実践マニュアル】電話のかけ方～面接～お礼状（小学校・中学校・高校・特別支援学校等 対応可）

本資料は、教育実習の内諾の取り方～その後の対応まで網羅してご紹介しています。※お礼状、お礼メール具体例も網羅。 （小学校、中学校、高校、特別支援学校等々、対応可能） やはりみなさん言われますように、教育実習、特に内諾関連については、なかなか情報がありません。 このマニュ...

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  • 2017/12/26
  • 閲覧(10,145)

実習日誌統括

教育実習を行った統括です。実習簿の最後のページに手書きで記載します。

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  • 2017/08/07
  • 閲覧(3,205)

教育実習レポート　実習感想文

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

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  • 2012/12/13
  • 閲覧(4,103)

教育実習に期待すること

教育実習に期待すること 私は６月に教育実習生として母校の中学校に行く。そのための準備として数回学校に行 き、校長先生や教科担当の先生と教育実習に向けての目標や目的について話す機会を得た。 そこでの話をもとに私は教育実習中に達成したい事を３つ設定した。そしてその３つの目...

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  • 2010/11/18
  • 閲覧(3,147)

教育実習事前レポート

１発達障害をもつ子供の理解 発達障害の理解 ?ＬＤ （聞く）（読む）（話す）（計算する）（推論する）などの能力のうち特定のものの習得や使用に著しい困難をもっている。 ?ＡＤ／ＨＤ 年齢相応の注意力が見られない。 集中困難・注意の転導性・うっかりミス・達成困難・...

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  • 2005/12/19
  • 閲覧(2,409)
  • コメント(2)

明星大学 通信 初等教育実習 合格レポート

1度不合格になりました。具体策を明記することが重要です。 明星大学通信教育部 初等教育実習指導 1単位目合格レポート 2015年度10月S 課題１ 児童理解の重要性について説明し、どのように学んで実践していくのか、考えを述べなさい。(1200字程度) 課題2 教育実...

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  • 2017/02/28
  • 閲覧(6,436)

教育実習研究

小学校国語科第4学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。 指導計画 (1)全文を読み､語句指導をする｡（1時間） (2)みんなで学習問題をつくる｡（２時間） (3)書き込みをしながら､おおまかな内容をつかむ｡ （2時間） (4)みんなで話しあいながら､内容を読みとっていく｡...

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  • 2008/09/09
  • 閲覧(1,407)

特別支援学校　教育実習　記録（反省・感想つき）　見本

特別支援学校（養護学校） 教育実習の記録です! 「どう書けばよいかわからない・・・」という方参考にして下さい。 １日の流れがよくわかります。 反省・感想つきです♪２日分あります。 実習に行かれる方、自分らしさを大切にして、子どもと楽しく過ごしてください。 ＊現在、教員免許取得済...

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  • 2012/05/11
  • 閲覧(20,787)

教育実習研究（小）

『小学校国語科第４学年「ごんぎつね」の学習指導案を作成しなさい。』 第４学年 国語科学習指導案 指導者：○○ ○○ 【指導計画（全８時間計画）】 第１次 一通り自分で物語を読み進め、自分なりの 感想を持つ。 ●全文の音読を行う ●通読を終えたら...

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  • 2009/10/16
  • 閲覧(1,516)

Z1605 教育実習研究（中・高）第１設題 B判定

Z１６０５ 教育実習研究（中・高） 第１設題です。 B判定を頂いております。 参考としてご利用してください。 第１設題 ①リポートの冒頭に実習校種と教科（例：中学校社会科）を明示し、教育実習を終えて、あなたの実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめなさい。 ア...

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  • 2018/01/12
  • 閲覧(3,506)

初等教育実習指導　PB3160　レポート　合格済

明星大学通信教育学部 初等教育実習指導 のレポートです。 テキストを参考に書きました。解説・講評もつけています。合格済です。

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  • 2018/07/30
  • 閲覧(6,439)

中等教育実習指導　PC3070　レポート　合格済

明星大学通信教育学部 中等教育実習指導 のレポートです。 テキスト、レジュメ、文部科学省HPを参考に書きました。解説・講評もつけています。

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  • 2016/05/23
  • 閲覧(4,090)

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911初等教育実習_1単位目

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明星大学...中等教育実習指導レポート

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教育実習研究（小）レポート　S0714

明星大学.中等教育実習指導.レポート

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