日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
全ての種類

教育学で検索した結果：3,813件

児童文学からみる異文化

絵本から考えるいじめの問題 目次 序論 本論 １．読み聞かせによる幼児教育とは ２．絵本から学ぶ「一緒」という考え ３．絵本にみるいじめ回避 ４．絵本で書かれるいじめ 結論 参考文献 序論 現在日本の子供の中で、いじめが大きな問題になってきている。それにともな...

  • 550 販売中
  • 2006/11/12
  • 閲覧(2,015)
  • コメント(1)

初等教育原理Ⅰ・Ⅱ3単位目

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)

  • 550 販売中
  • 2011/10/09
  • 閲覧(1,142)

ジェンダーの視点で家族や教育を見たときにどのような課題が浮き彫りになるか？また今後はどのような態度を

『ジェンダーの視点で家族や教育を見たときにどのような課題が浮き彫りになるか？また今後はどのような態度をとっていくべきか？』 １．はじめに 性と一言で言ってもその意味合いは様々です。例えば、セックスとすると生物学的な性。身体的なもの。実際は男と女とインターセックス（両性具有な...

  • 550 販売中
  • 2005/11/03
  • 閲覧(3,597)
  • コメント(4)

「子育ては本能ではない」と捉えることの必要性とは

1).これからの子育ての問題について考える際に「人間の場合、子育ては本能ではない」ということをふまえる必要があるとする理由があると思われるがそれはなぜか。 人間にとって子育てが「本能」であるとするならば、かつての西洋社会でみられた子殺し・子捨ての現象や、育てる子と育てない子を区...

  • 550 販売中
  • 2006/08/18
  • 閲覧(1,933)

ＯＤＡ見聞録−インドネシア−

ＯＤＡという言葉さえあまり知らなかったというのが本当のところです。ＯＤＡということを知ったのはある国会議員が国会で、新聞で賑わせていた頃でした。外務省のホ−ムペ−ジを検索しているときに偶然にも「ＯＤＡ民間モニタ−募集」という記事を見つけました。簡単に応募できるようだったので早速...

  • 550 販売中
  • 2005/11/25
  • 閲覧(1,655)
  • コメント(1)

非行をしている子どもの心理と学校における指導の在り方について

学校という枠の中で非行の問題を考える場合は、その非をとがめ罰を与えるという発想ではなく、家庭や関係機関と連携しながら、なんとか学校という場の中でかかえ、成長を促していこうという姿勢が大きいのではないかと思われる。 ここでは中学生の少年非行を中心に考えていく。 子どもたちを...

  • 550 販売中
  • 2006/07/29
  • 閲覧(2,474)
  • コメント(4)

コミュニケーションの回路

?．教育現場でのコミュニケーション回路 コミュニケーション回路の具体例として、授業で教師が教材・資料を提示する際に視聴覚教育メディアを使用する場面を取り上げる。 教師・教材・学習者でつくるコミュニケーション回路において、パソコンやスクリーン等を使い、教育用デジタルコンテン...

  • 550 販売中
  • 2006/02/12
  • 閲覧(1,692)

18世紀においてイギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは何故かをイギリスの歴史とそれが生み出す社会

18世紀において、イギリスが他国に先がけて小説を生み出したのは、何故かを考える時に、近代市民社会より現代に至る社会を考察することがポイントではあるが、同時にイギリスの歴史や文化と深い関わりを持っていることも見逃せない視点であると考える。 イギリスは地図上、ずいぶん高緯度に位...

  • 550 販売中
  • 2006/03/11
  • 閲覧(1,740)

西洋における道徳教育の歴史的変遷

道徳は人間相互の関係を律する社会規範であり、しかも社会規範である法や習慣とは異なり、個人の良心あるいは自己責任の意識によって保たれる独自性を持つ。内面的自覚、自主的に選択し実践する能力を道徳性といい、その道徳性の発達を目指す営みが道徳教育である。人が集まり集団が形成されると、有...

  • 550 販売中
  • 2005/12/10
  • 閲覧(3,192)
  • コメント(1)

学ぶから教えるへ 教師として教えるということ

「学ぶ」ということと、「教える」ということにはどのような関係があるのだろうか。現在学生である私は、小学校入学以来、非常に長い間、学ぶことをしてきた。この学ぶ体験は、これまでの私の「学ぶ」体験の継続であり、延長線上、連続線上にあるとみなすことばできる。では、「教える」ということは...

  • 550 販売中
  • 2006/02/07
  • 閲覧(3,041)

教育実習を終えて

私は中学2年生の歴史を担当するということを事前に聞かされていたので、中学の歴史教科書に目を通す程度の下準備をした。しかし実際に実習の1週目などは、授業見学に当てられることを知っていたこと、またどの範囲から行うかなどについては未定だったために、特別な準備はしなかった。 実習が始...

  • 550 販売中
  • 2006/02/08
  • 閲覧(2,971)
  • コメント(13)

「外国語と日本語の助数詞の使用を比較させ、日本の表記の特色を考えさせる」

はじめに 日本の文化を学ぶことの一つに、「助数詞」というものがある。この助数詞というものは名詞の一つであり、高校の現代文の分野で取り扱う内容となっている。この助数詞は他の国ではほとんど見られない表記であり、授業の導入などにも利用できる授業ではないかと考える。 助数詞とは ...

  • 550 販売中
  • 2006/02/22
  • 閲覧(3,098)

プレミアム会員資料

Z1108 教育方法学1

教育方法学1単位目

教育社会学　第一設題

教育社会学　第二設題

広告
前へ14151617181920212223次へ