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教科教育法数学1で検索した結果:95件
例えば、数学教育の目標を「数学教育は、数学を子供に教えるばかりではなく、現実的な課題を創造的に解決する
( 1 ) 第1設題 「数学教育 の目標 と評価 について テキスト をもとに 述べ、その 後、自分 の視点 で考察 せよ 。」 ...
( 1 ) 第2設題 「集合 ・論理 、数、代数 、幾何 、関数 、微分 ・積分 、確率 ・統 計の中から 一つを 取り上げ、その 数学 の内容 の要点 を記述 するとともに 、 数学
佛教大学「教科教育法数学1」の科目最終試験対策の資料です。 参考までにご利用ください。
教科教育法数学1の試験対策用にまとめたものです。 良ければ参考にしてください。
第1設題 「数学教育の目標と評価について述べ、それらを自分の視点で考察せよ。」 ... ②数学教育学研究の
S0702 教科教育法数学1 試験対策 ○試験問題○ ★数学
レポート設題:数学教育の目標について、学習指導要領と数学教育研究の立場の双方を整理し記述しなさい。続いて、評価のあり方について、目的、時期、内容、方法の視点から記述しなさい。
佛教大学通信 教科教育法数学1第2設題 合格レポート(A評価) 教授コメント「数学の内容についてしっかりとまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。」
初めに、微分・積分学の歴史について記述していくが、こうした数学の歴史を学ぶことは、教育内容を教える意義や意味に関わることであり、数学を単なる知識として教えないようにするためにも重要である。 ... 彼らが微積分法を発見するに至るまでには、科学の進歩があった。 ... さて、今日の学校教育における.....
■設題1 数学教育の目標と評価について述べ、それらを自分の視点で考察せよ。 第一に、数学教育
日本の数学教育史、数学教育の目標・内容について、オーストラリアとの比較を通じて論ぜよ。 「総合的な学習の時間」に英語でぴったり合う用語はない。