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教員免許で検索した結果:289件
2020年 玉川大学通信教育部「日本国憲法 第1分冊」 2020年のレポート課題です。(合格済) 〈略題:自由権、社会権〉 参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部「日本国憲法 第2分冊」2017年のレポート課題です。(合格済) 〈略題:内閣制度〉 参考程度にご覧ください。
2017 年度 PN5230 読書と豊かな人間性 1 単位目 1.児童・生徒の読書活動の推進における学校図書館、公共図書館、家庭、地域の連携・協力関係について、あなたの身近な公共図書館における取組みを調べ、考察しなさい。 使用教科書:『読書と豊かな人間性の育成』天道佐津子 編著(青弓社)...
玉川大学通信教育部「 発達心理学 第1分冊」2018年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:内的ワーキングモデルの形成における愛着と基本的信頼感の重要性〉 参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部「 発達心理学 第2分冊」2018年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:幼児期から学童期までにみられる仲間関係〉 参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部「教育心理学 第1分冊」2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:条件づけ〉 参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部「教育心理学 第2分冊」2017年2018年共通のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:個人差〉 参考程度にご覧ください。
2020 玉川大学通信教育部「生命と性の教育 第1分冊」 2020年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:性感染症の現状と対策〉 参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育部「生命と性の教育 第2分冊」 2018年のレポート課題です。 (合格済) 〈略題:学校教育における生と性の教育の現状と課題〉 参考程度にご覧ください
佛教大学 S0101教育原論 第2設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成、賞罰法を中心に述べよ。 2017年12月にA評価をいただきました。 参考にしていただければと思います。
A判定をいただきました。第一設題第二設題セットです。 所見には第一「学歴社会とは何かについて、テキストに沿ってしっかりと定義されています。また、学歴社会の現状と問題点も正確に考察できています。」、第二「学力低下やゆとり教育の背景に、階層間格差や社会的不平等との関係があることについ...
玉川大学通信教育部「教職概論」の試験対策です。 過去問に基づき解答例を作成しました。(2017年)