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授業で検索した結果:530件
「社会科授業で育てる子ども像」 社会科で育てる子ども像と総合学習で育てる子ども像は、明確に違うべきである。教育課程は、各教科、特設道徳、特別活動、総合学習の四領域から構成される。 ... では、社会科ではどんな子どもを育てればよいのか、それは社会...
理科とは、授業とは、教師の考え方一つで大きく変わるのである。では、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどうゆ.. ... 「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」につ
社会科における授業分析と評価、ならびに観点別評価の内容と方法について説明しなさい。 授業分析とは授業を成立させている要素を明らかにすることである。 ... 授業<
従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べ
また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 まず、社会科授業の基本構造について述べる。 ... 前提として、各科
生涯を通じる健康の単元の中の「医療制度と医療費」の授業用ワークシートになります。
1.テキスト『未来の科学教育』に書かれている仮説実験授業では、子どもたちが楽しそうに授業を受けている様子が浮かんでくる。この授業の条件と主に2つある。 ... 仮説実験
1.私の考える「児童・生徒が歓迎する理科の授業」とは、教師の一方的で押し付け的な授業ではなく、児童・生徒が主体的に参加することのできる楽しい授業である。 ... 理科の
カリキュラム評価と密接に関連した教育評価には、単元や授業目標を対象とする学力評価、教材や授業技術を対象とする授業評価、総合的な学習の時間の評価、教科外教育の評価、その他、学校評価
ここまでは、友達と一緒に調べ、授業中に発表したので、今度は私だけで(北欧について)アイスランドを中心に調べ、まとめてみた。.. ... 地域研究 北欧について 私たちは今回のこの地域研究という授業で...
想定した授業のねらい・具体的な学習内容と予想される児童・生徒の反応および評価などを意識して、授業がイメージできるような記述が求められる。 ... 【参考資料】 「道徳教育と道徳科の授業
また、学年末・学期末の評価結果についても、単元レベル、授業レベル.. ... ②学年末の指導要録、学期末の通知表、大単元あるいは小単元ごとのテストやワークシート、授業のなかでのチェックのそれぞれが相互に有機的に結...