高等学校地理歴史科の指導過程について

地理歴史科の学習指導過程 現実の社会で起こりうる様々な社会問題の解決のためには、 生徒の意思決定能力の育成が大切であり、それが高等学校地理歴史科の重要な目標の一つである。 ... そして、その段階において教師によ...

レポート 教育学 地理歴史 指導過程 指導の目標

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• 2006/10/22
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社会科指導法（２分冊）～デューイの社会科学習過程について～

社会科の学習過程について、ここでは発見学習の学習過程をもとに述べていく。また、中学年の内容についての学習指導の進め方を中心に論じていきたい。 ... 疑問を持つ過

レポート 教育学 発達 学習 デューイ

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• 2006/07/24
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教育課程論　１単位め

2.戦前の教則、学科過程、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」のもつ意味との違いを中心にまとめなさい。 ... まず、教師の仕事である学習

明星 明星大学 教育課程 教育課程論 意味 教師 子ども 重要 戦前の教則 学科過程 教科過程 戦後 学習指導要領 試案 告示 違い 特徴 合格 レポート 2011年度

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• 2012/04/13
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• まろすけ

国語科教育法Ⅰ

（一）国語科の指導過程について 指導過程とは、学習の成立過程であり、学力の形成過程

教育課程編成の過程は.. ... 学校が教育課程を編成する場合、学習指導要領において、法令及び学習指導要領の示すところに従うこと、生徒の人間として調和のとれた育成を目指すこと、地

レポート 教育学 学校教育過程論 学習指導要領 教育課程 教育課程の変遷

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• 2007/02/12
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生徒指導・進路指導論

学校における進路指導は、青年期の教育の一環としてきわめて貴重な教育的意義を持ち、その指導・援助の過程で生徒は生き方の自覚を深め、仕事・職業への現実感や自己決定の能力を習得すること

進路指導 生徒指導 ガイダンス 生き方の指導 キャリア キャリア発達 モラトリアム 日大 通信

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• 2009/09/03
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• mocca

22教育方法学第2課題

学習指導過程の習得型と探求型のちがいを明らかにして、これらを使い分けるために大切な点はどこにあるかを説明しなさい。 ... 学習指導過程の探

創価大学 歴史 コミュニケーション 教師 社会 学校 授業 学習 生徒 人間 知識

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• 2016/09/08
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• misohan

国語科教育法1 分冊1

国語 学力の既製の資料や指導過程に頼ったり、指導過程の内容を従来の読み書きに注力するのでは なく、話す、聞くといった実践能力のも踏まえてのものをしなけれらない。 ま導過程の..

国語科教育法 分冊1 通信教育部

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• EIGI

家庭科教育法

Ｃ．指導観 『米』の生産過程を知り、実際に.. ... 第５学年 家庭科学習指導案 指導者：○○ ○○ 1.指導

しかし、このような伝統的指導過程では、音声面の欠けた文字中心の英語学習になり、学習指導要領の目標を達成する事が出来なかった。 ... この指導目

レポート 教育学 英語科教育 グローバリゼーション 学習指導要領

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• m2905213

生徒指導・進路指導の研究(初等)　第１設題2017年度対応

教育相談とは、「一人ひとりの子どもの教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することを意味する。

佛教大学 通信教育過程 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) レポート 判定B 2017年度対応

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• shotarou

社会科指導法　第2分冊　評価B

そのため、この学習過程上で実施される学習活動や指導技術の工夫が、思考力や表現力を養成するには密接な関わりをもっている。 ... その学習過程で欠かせないことが、思考

玉川 社会科指導法 第2分冊 新刊

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• 0131Micky