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指導力で検索した結果:3,380件
■レポート本文 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 ... 「生きる力」を育むためには、「基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、こ...
このような中で、学校教育では、読書活動を「生きる力」の育成を重要な要素と捉え、各教科・特別活動・総合的な学習の時間において、多様な読書活動を展開している。 ... 「読書の意義、読書の発達段階に応じた読書の指導に...
⑴絶対評価 ⑵生きる力 ⑶生活綴方 1 教材研究と学習指導案は密接に関連していて、学習指導案の作成は教材研究の一項目に含まれる。つまり、教育の成功は,両者を深く追求していくことで
こうした認識のもと、1998年の学習指導要領が改定され、これからの学校教育が目指すべき基本的な方向は、いかにして、自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成するかに定められた。 ... 中学校学習指導要領に掲げられた特別活動の目標は五つの小目標から成る。 ①「望ましい集団活動」の育成。...
指導力不足教員の問題が取り上げられれば、管理職の立場の人からその教員への指導や監督が強化されているのが最近の目に見える、このようなことは、世論による教職の意義を問い直すものであると思う。
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号〜8号 生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、系統化 ......
(盲、聾、養護学校の小学部) (4)学教法17条目的 18条目標 1号~8号 2.生きる力とは (1)学習指導要領の変遷 1)S22、生活化・体験化 2)S33、 ... ...
「中学校または高校での『総合的な学習の時間』について自ら指導案を作成し、それについて解説しなさい。」 はじめに 今回、作成した指導案の内容として、対象となる教科は「情報」、「英語」、「公民」である。 ... だが...
明星大学通信教育部 初等社会科教育法(PB2120) 1単位目合格レポート ■課題: 1.初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。 ... ■レポート本文 1.初期社会科がめざしたねら...
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること。 ※講評※ 体育における運動領域の学習内容の各項目と生きる力について、よくまとめています。
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関連についても論述すること。
学習指導案例において、「児童観」「教材観」「指導観」はどのようなつながりで記述されているか述べなさい