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徳大学で検索した結果:37件
明星大学2017年度後期、PC3020 道徳教育の指導法(中学校)2単位目のレポートです。ぜひ参考になさってください。 ... 2単位目の課題は、 「 主 題 設 定 の 理 由 」に 記 す「 ね ら い と す る 道 徳<...
なお、卓越性は徳とも呼ぶ。 「倫理的卓越性は習慣づけに基づいて生ずる」という。 ... 平成25年度 東洋大学通信教育課程 「倫理学A」課題1 課題:「実践の意義」について自分の見解を展開せよ。 倫理的卓越性に即した善き行いは、人間の最高善である幸福をもたらすという。...
明星大学通信教育 2013・2014年度 教職入門【PA1040】2単位目 1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。 ... 様々な問題がある中で、学校教育においてもそのような時代を生きるための力として確かな学力、豊かな心、健やかな体の知・徳・体をバランスよく育てることが大切である。...
※1c を選択 1a.アリストテレスの「徳倫理」について論じなさい 1b.カントの「定言命法」と「仮言命法」の違いについて論じなさい 1c.
明星大学 教職入門(PA1040)2単位目 合格レポート 課題① 現代の教員に求められるものについて論述せよ。 課題② 教職者に求められる教育愛について論述せよ。 ... <課題1> わが国は今、社会の成熟化、情報中心の社会技術への転換、新しい...
玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第1分冊 評価A 始めに、21世紀は「知識基盤社会」の時代であると言われ、「課題を見いだし解決する力」、「 知識・技能の更新のための生涯にわたる学習」、「他者や社会 ... 「生きる力」とは、基礎的な知識・技...
平成20年の学習指導要領の基本的な考え方には、知・徳・体をバランス良く育て、生きる力を育成することに重きを置いている。 ... 明星大学 初等体育科教育法(PB3060) 1単位目 合格レポート 【課題】 小学...
2009年 明星大学 通信教育 合格レポート課題 454 教育課程論 ○課題 3単位目 新「学習指導要領(2008[平成20]年3月告示)」の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第1章 総則」で ... その後の1977年の改訂では、日本...
「生きる力」とは以下の三つの能力から成る「全人的な力」であり、「人間としての実践的な力」(知・徳・体のバ.. ... 本資料の内容は主に道徳教育の研究テキスト『佛教大学通信教育部「道徳教育の基礎」田中圭治郎編著2...
明星大学 特別活動研究 試験対策 特別活動のもつ教育的意義についてまとめなさい。 特別活動とその他の教育活動とを比較して特別活動のもつ教育的意義について述べなさい。 ... ⑤道徳的実践を効果的に展開できる重要な場や機会であることを積極的に生か...
道徳教育は学校の教育活動全体で行われるものであり、「道 徳の時間」を含む全ての教育活動の中で行われるものである。 ... 参考・引用文献 『道徳教育の指導法』佐々井利夫・岩木晃範・森下恭光(明星大学出版部) ...
本レポートでは、日本企業において「企業内大学」を試みている企業紹介と、 「企業内大学」を活かした日本の次世代リーダーの育成策について自己の見解を述べるも のである。 ... ■日本企業の「企業内大