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「小児看護学実習」 看護大学生 今回の小児看護学実習では保育園、小児・耳鼻科・眼科の混合病棟、小児外来を訪れさまざまな小児と関わらせていただいた。私は主に幼児と関わる機会が多くあった。病棟や外来で出会った疾患を抱えた児と...
東北福祉大学 通信教育の提出レポートです。 科目「ケアマネジメント論③」 課題「ケアマネジメントにおける直接サービス機能と間接サービス機能についてそれぞれの意味,特徴,必要性,役割を説明してください。」...
平成29・30年度の報告課題です。 ほぼA評価でした。
シェイクスピアの諸作品の材源について調べよ。また材源をふまえたうえで、シェイクスピア作品の独自性についてどう考えるか述べよ。 シェイクスピアが活躍したのは16世紀後半から17世紀の前半であり、この時代では戯曲などは当時良く知られていた物語を題材に、それらを更に優れた作品として語る...
クルマエビの解剖 (1)目的 無脊椎動物の体の構造を理解するためにクルマエビの解剖を行う。中腸腺、胃、腸、心臓等を観察しスケッチを取り、その器官がクルマエビのどこに位置しているのかを把握するとともに、それらの機能等を理解する。 (2)材料および方法 クルマエビ(Penaeus...
下行性運動経路 1)錐体路・錐体外路について ⅰ)皮質脊髄路(図1参照):随意運動を支配 ・この経路は下行性運動経路の代表的なもので、大脳皮質運動野(中心前回とその周囲)から起始し、脳幹に入る前に視床と大脳基底核との間の内包※と呼ばれる部位を通過して脊髄に至り、それぞれの運動神経...
【概要】 社会福祉士養成課程の課題です。 相談援助の理論と方法 課題:支援者の援助関係の形成方法、機能、役割についてバイスティクの原則、解決志向アプローチ等の考え方を述べる。 【目次】 1.援助関係の形成方法 2.支援者の機能と役割 【引用・参考文献】 ...
1人物 ・ウェーバー:闘争的社会観。全面的官僚制化。化石化。「精神なき専門人」「心情なき享楽人」「他者の意思を排除して自己の意思を貫徹するいっさいの可能性」 ・クーリー:「鏡に映った自己」第一次集団(直接的相互作用)と第二次集団(間接的相互作用)。 ・ゴフマン:自己呈示。印...
分子遺伝学実験 Ⅰ.実験A 目的 5種類の大腸菌株をlac オペロンの誘導・非誘導条件下で培養し、β‐ガラクトシダーゼ(LacZ)活性を測定する。 材料と方法 配布プリント3~4頁の内容に従って実験を行った。 ただし、濁度測定はOD660、LacZ活性の測定時にはOD420...
評価はAでした。 【参考文献】 ・内田伸子「よくわかる乳幼児心理学」 ・平山諭、鈴木隆男「発達心理学の基礎Ⅰ」 ・菅俊夫「発達心理学」 ・無藤隆「よくわかる発達心理学」 ・小西行郎「子どもの心の発達がわかる本」 ・田中真介「発達がわかれば子どもが見える」...