資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
小学校 子どもで検索した結果:340件
―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 1 生活科は小学校低学年の教科として誕生し、「4つの視点」と「自立への基礎を養う」という究極なねらいが掲げられ,それは平成 ... 生活科は他教科と違い活動や体験を...
小学校中学年の目標と学習内容の取扱いを明らかにして、地域を学ぶ意義を説明しなさい。
小学校学習指導要領では第3学年社会科と第4学年社会科の目標が合わせて設定されている。 ... 小学校社会科は、公民的資質の基礎を養うことを究極的なねらいである。そのねらいに向かうため、初めに地域社会を中心に学習していくの.....
参考文献 鹿毛雅治・清水一豊:小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり 東洋館出版社 2014 (1章)生活科における「気付き」 気付きとは「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」である。 ... 教師に求...
S0613 社会科概論のレポートです。 レポート設題 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明...
知識・技能の取捨選択の見直し、子どもの生活実態、保護者の期待、社会からの要望、それまでに実施されてきた学校教育への反省、新しい教育.. ... 文部科学大臣は、学校教育法第33条および学校教育法施行規則第52条の規定に基づいて小学...
また生活科は小学校と就学前教育とのなめらかな接続を推進していくためには、小学校低学年の児童と幼稚園や保育所の子どもとの合同活動や異年齢での教育活動の展開も求められており、この様な
家庭科指導法 試験問題1 小学校家庭科において、子どもたちの自己効力感を高める指導法について具体的に述べてください。
○「子どもたちの発達の段階を踏まえた学習の系統性を重視し、学校段階・学年段階ごとに、具体的に身に付けるべき能力の育成を目指し、重点的な指導が行われるようにする。 ... 新学習指導要領の小学校、中学校及び高等学校...
【第1課題第1設題】保健学習と保健指導のそれぞれの法的根拠を述べなさい。また、養護教諭が関わる効果的な保健学習の進め方について述べなさい。 【第2課題第1節第】学習指導要領改訂の理念である「生きる力」について説明しなさい。また、「生きる力」を育むために、養護教諭としてどのように健...
他の子どもとの比較や、教師が期待している水準とのズレなどよりも、もし否定的な結果であれば、どこに問題点があるのか、どこをどうすればよいのか、具体的で子どものもつ問題点と焦点の合った、判断しやすい情報であることが ...
するのを援助し支援するといった子ども主導の過程重視の指導が大切になるのである。 ... しかし、生活科の学習指導においては従来の教師が一方的に教え子どもがそれを覚えるといった教師主導、結果重視のやり方は適当ではな...