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家庭で検索した結果:812件
小学校の教育過程では国語・社会・算数・理科・音楽・図画工作・家庭・体育・自由研究の9教科が設定され、一定の基準は設けつつ現場の裁量にゆだねるという方向性で作成された。
2018 家庭科教育法 テキストの家庭科授業づくりの工夫(13のポイント)から、 「基礎学力の定着と活用力を高める指導」に着眼し、6つの内容(家庭生活と家族、日常の食事と調理
2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。
①話題設定や取材に関する指導事項 低学年は,身近なことに興味や関心を持つ傾向があるので,学校生活や家庭での日常生活における身近なことや経験したことなどの中から話題を決定し,必要な事柄について思い出すように...
A評価をもらったレポートです。 2017年度の課題です。
まず、いじめの四層構造について叙述していく。いじめの四層構造とは、いじめの起きている現場を分かりやすく示したものである。いじめは、加害者と被害者だけではなく、その周りにいる子どもたちも大いに関わっているのである。周りにいる子どもたちは「観衆」と「傍観者」に分け、これら四層の立場が...
小学生になり、子どもは勉強や運動、学級活動、習い事、家庭での手伝いなど様々なことを学ぶ。これらは、将来必要とされる知識や技能を身に付けるために学ぶ。 ... 家庭での生活に加えて、学校では教師やクラスメイトとの関...
課題②では学校・家庭・地域住民の連携体制についてまとめる。そして課題③では、課題①②を踏まえたうえで、学校・家庭・地域住民の連携について自身の見解を述べる。
また、家庭ごとに作った食事の味付けや好みがあり、子どもが記憶している「おふくろの味」や地域でよく食べられている「ソウルフード」などがあり、一人一人違った食文化がある。
この事例に対して、心理的なサポートを含め、学校や家庭でどのような対応が必要であるのかを述べなさい。
〈課題〉 消費者教育
(1)読解力や記述式問題、知識・技能を活用する問題に課題(2)家庭での学習時間などの学習意欲、学習習慣、生活習慣に課題(3)自分への自信の欠如や自らの将来への不安、体力の低下などの課題である。