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家庭で検索した結果:334件
「こどものいる家庭」というものをイメージするとき、一般的に家族の誰もが健康で、幸せな満たされた家庭をイメージするものであるが、障害の存在はこの価値観を崩す喪失体験を引き起こす。
保育を通して家族のつながりを再確認し、家庭での育児能力を取り戻す、そういう方向での家族機能の回復をサポートするのが今後の保育所の役割なのだと考え、地域保育センター事業に注目してこの設題を考察していく。
この方針では、家庭や地域の..
したがって、乳児保育は、家庭における乳児の養育・育児とは区別されるべきものである。とはいっても、2つの生活が同じ
その背景には、家庭環境の変化、望まない妊娠、ひとり親家庭の増加、親自身の自覚の低下や精神的未熟、社会からの孤立、子ども自身の要因、親子関係、経済的問題、人間関係等多くの要素が複雑に絡んでいる。
2008年の児童福祉法の改正によって乳児家庭全戸訪問事業、養育 支援訪問事業、地域子育て支援拠点事業、一時預かり事業の4つの 子育て支援事業が法律上の制度として位置づけられた。
このように、家庭や子ども自身に問題がある場合は、家庭養護には限界があり、それを代替・補完する役.. ... しかし、以上のような家庭養護のみでは、健全に育めない子どもの存在がある
3歳未満児を対象に、家庭的保育事業が推進されている。 乳児保育における保育の計画(保育過程、指導計画)の必要性と指導計画作成上の留意点を述べよ。 保育の計画には保育過程と指導計画がある。
幼稚園・保育所は子どもたちにとって、もはや第二の家庭といってもいいほど、重要な場所となってきた。
保育者は、家庭でのようすがよく分かり、保護者のしつけ感、教育感を読み取ることができます。保護者としては、園でどのようなものを、いつ食べ、いつ排便したかまで分かり安心できます。
教育を広義的意味に生涯教育と考えた時、社会的集団(例えば、家庭近隣、交友、学校、地域社会、職場)などの環境が社会的教育の役割を果たすことになるであろう。
そのパンフレットには、「一時的に家庭の養育が困難になった子どもや家族を失った子どもを、自分の家に引き取り、深い愛情と理解を持って育ててくださる方を「里親」と言います。」