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第一章 組織における外部の観点 ■本書の目的と第一章の目的 本書の中心的なテーマは行動の文脈が組織行動に与える影響を理解することである。こうした観点は、(1)組織を理解しようとする人だけでなく、(2)組織を扱い、管理しようとする人にとっても重要な観点である。組織は環境に適応する...
<課題>20世紀後半以後の社会は,「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また,それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください。そして,前述した内容をどのように理科指...
聖徳大学通信、心理学科の心理学史第一課題第一設題のレポートです。評価はAでした。 ・「流れを読む心理学史 世界と日本の心理学」,サトウタツヤ,高砂美樹,有斐閣アルマ,2010年1月20日初版第4刷発行 ・「心理学キーワード辞典 改訂版」,大学院入試問題分析チーム,オクムラ...
言語能力の捉え方と臨界期について 言語習得または言語習得能力を検証する際、数多くの文献で「臨界期」に関する記述が見られる。臨界期は動物が持つ生得のメカニズムを指し、鳥類の刷り込みなどがよく例としてあげられる。この臨界期がヒトの言語習得に関係を持つか、ということを考察する上で、初め...
A6108 心理学入門の科目最終試験の解答案です。 試験勉強にお役立ていただけたらと思います。
玉川大学の通信レポート【C判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー コメニウス、ペスタロッチの思想が不十分のようです。 ―内容― 教育は人が誕生した時から、様々な形態を取り行われてきたものである...
【最新】2010年4月からの科目最終試験6問題&解答です。
明星大学通信教育部 小学校教員コースのレポートです。「優」の評価をいただきました。よかったら参考にしてみてください。
(1) 「 OECD が行っ ている 生徒の 学習 到達度 調査( PISA)で求 められ てい る 能 力を高 める 授業と 評価の 方法に つい て、教 えるこ とを中心 とした 場合 と 、学習 する ことを 中心と した場 合の 設計手 続きの 違いを踏 まえ、 それ ...
まず『学校と社会』の概要を簡単に述べる。 デューイは、記号的・形式的なものを暗記し、それを試験する、というようなことを繰り返す受動的・機械的な伝統的教育を批判した。 学校外の経験を学校内で利用し、また学校で得た事柄を日常生活に応用していく、すなわち学校と社会生活の相互作用が必...
乳幼児の心理についてまとめよ Aでした
法政大学通信教育部提出リポート