資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
学習で検索した結果:30件
①学習指導要領の内容と項目、②具体的な学習方法、として答えなさい。 ... 3.学習指導要領の法的拘束力について、学習指導要領の変遷を振り返りな
「生活言語」と「学習言語」の違いを詳しく考察せよ。この「生活言語」・「学習言語」と今なお多くの聴覚障害児がぶつかる「9歳の壁」との関連を考察せよ。 ... 病弱虚弱児の指導法S0839 レポート ...
カリキュラムを組むにあたり、『中学校学習指導要領』にA表..
主にLDは学習面、ADHDは行動面、自閉症・アスペルガー症候群は対人面で発達の偏りがあり.. ... (2単位) 2021年度・第1課題 1.発達障害とは 2.中高生の発達および発達課題 1.発達障害とは 発達障害者支援法では、「発達障害」...
中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。 ... S0617 社会科教育法 『小学校新学習
佛教大学の学校図書館司書教諭に関する過去問対策資料です。2018年度対応の最新版になります。全5教科のセット販売で1教科分お安くなっているお得なパックです。
生涯学習の基礎を培う立場から、学校図書館の意義と目的および 司書教諭の役割について述べなさい。
3.総合的な学習の時間に、学習スキルの1つとして、「論理演算子」を小学校の高学年の児童に教えることになりました。司書教諭として「論理演算子」の考え方を、どのように教えますか。図を用いてもよい。 ... 4.司書教...
そこからイメージを膨らませることができる経験、学習に転移性のある経験といった、本物の経験や学習を精選し、これを中心課題に捉えて自立活動の中で取り組むことが大切である。 ... 特別支援学校における自立活動領域の目...
(合格済み) 【科目の概要】 楽典と記譜法を理解し、小学校音楽科の教育実践に必要な移調の方法と簡易な伴奏のつけ方を学習する。
6.病弱児童生徒の学習空白、学習の遅れとは何か、またそれへの具体的指導支援策や配慮事項を述べよ。 1.病弱教育におけるマルチメディアの活用の意義、内容、指導について述べよ。 ... 3.病弱教育における「総合的...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 知的障害教育Ⅱ 問題コードS0837 の6問題を テキスト『知的障害児の特別支援教育入門』 日本文化科学社 より それぞれまとめてみました。(合格済み)