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学校で検索した結果:12,212件
テキスト第13章P215~216には、各学校においてアンケートや面談などによって初期段階でいじめの認知件数は、小学校は31万7121件(76.5%)、中学校は8万424件(19.4%)となっており、中学校 ......
図書館は図書館法にもあるように、学校教育や家庭..
平成元年(1989年中学)告示された当時の新学習指導用要領外国語科では、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基礎を培う」という文言がどのように学校 ... を通じて,言語や文化に対す...
チーム学校体制を構築するための具体的な改善ポイントとして、専門性を活かしたチーム体制の構築、学校のマネジメント機能の強化、教職員の能力向上と組織文化の見直す環境整備の3つが挙げられる。 ... そして
そして学校の支援策として、一次的支援、二次的支援、三次的支援の三層構造が考えられている。 ... また、児童や生徒のメンタルヘルスの状態は、学校での適応状況と密接に関連しており、個々に合った策を講じる必要がある。...
また、述べていく学校行事についても特別活動の一つである。 まず初めに、特別活動とは何か。小学校の特別活動では学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事などがある。 ... 小学校の特別活動には、学級活動、児童会...
『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』ではこのように述べられている。
国語科を担当する教師は、これらを備えた上に国語科教育の立場から学校教育に寄与することが求められる。なぜならば、国語教育は学校生活や教科学習全てに共通する要だからである。
「歌唱共通教材」とは、現行の『学校指導要領」において、各学年に4曲ずつ割り当てられた曲のことである。
まず、対象となる学校・学年を書き、次に1~6の視点から実践する内容を書きなさい。 1.「何ができるようになるか」、 2.「何を学ぶか」、 3.「どのように学ぶか」、 4.
次に、私自身が中学校国語科を目指すにおいて、介護等体験がどのように重要であるかを述べる。
第1学年生活科学習指導案 令和5年〇月〇日 第1学年2組19名 担任:〇〇〇〇 1単元名『学校たんけんに出かけよう』 2単元目標 「学校たんけん」にて、学校の様々な教室、設