学校教育課程論１

佛教大学通信教育部 Z1105学校教育課程論の合格済レポート。設題１『中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。』

環境 心理学 子ども 小学校 心理 教師 発達 社会 学校 児童 佛教大学 レポート Z1105 学校教育課程論

• 550 販売中
• 2011/05/26
• 閲覧(1,673)

• 
• yusuke0329

S0527学校教育課程論

に関係する法令としては、学校の目的や目標の「学校教育法」、教育課程の標準や基準の「学校教育

教育課程の定義を明らかにした上で、教育課程が学校の教育に対してどのような機能をはたしているのか。 まず教育課

レポート 教育学 教育課程 学校 教育 進路指導

• 550 販売中
• 2007/06/22
• 閲覧(1,683)

• 
• tomochi96

学校教育課程論

「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、 今日的課題についてまとめなさい。」 教育課程とは、望ましい学習が展開されるように配慮してつくられている、学校の

学校教育課程論 レポート リポート 佛大 佛教大

• 550 販売中
• 2008/02/01
• 閲覧(2,006)

• 
• shinobi

【HC提出用】学校教育課程論

①で述べた教育課程に関わる法令として、教育の目的を定めた「教育基本法」・「学校教育基本法」、学

佛敎大学 佛大 レポート A判定 学校教育課程論

• 550 販売中
• 2012/03/21
• 閲覧(1,132)

• 
• まつたけ

そんなに偉いのか学校教育は

そんなに偉いのか学校教育は -松下幸之助の名言を読んで- 「これからの教師,付録：教師に関する名言集」を読んで,私が最も共感した人の言葉は,松下幸之助の「学校で経営学を習っても,

レポート 教育学 松下幸之助 学校教育 教師

• 550 販売中
• 2006/01/13
• 閲覧(1,500)
• コメント(9)

• 
• junskymaker

学校教育課程論　Ａ判定レポート

各学校が教育課程を編成する場合には，学校教育目標の設定，指導内容の組織及び授業時数の配当を基本的な要素として検討しなければならないが，その場合に

学校教育課程論 佛教大学 佛教 レポート 教育課程

• 550 販売中
• 2011/07/20
• 閲覧(1,402)

• 
• happy-life

S0538 学校教育課程論　A判定レポート

レポート設題：中学校あるいは高等学校のいずれかの教育過程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。

S0538 学校教育課程論 S0538 学校教育課程論 レポート 佛教大学 佛大

• 550 販売中
• 2016/08/16
• 閲覧(1,694)

• 
• はぴきゃん。。。。。。。。。。。

S0527 学校教育課程論(2013)A判定

教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、

佛教大学 通信 レポート S0527 学校教育課程論

• 550 販売中
• 2014/09/10
• 閲覧(1,753)

• 
• chitose521

Z1105　学校教育課程論　レポート　A判定

原清治は、『学校教育課程論』において、教育課程の概念は一般に、「学校において編成する教育課程とは、

Z1105 学校教育課程論 レポート A判定

• 550 販売中
• 2017/08/02
• 閲覧(2,079)

• 
• riko0925

「教科」を置かない幼児教育と学校教育の違いについて

さて、学校教育法の中で、第７７条の中で幼稚園教育とは、「適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」と、書かれている。小学校以上の教育は、

レポート 教育学 教科カリキュラム 経験カリキュラム 幼児教育 学校教育

• 550 販売中
• 2006/11/13
• 閲覧(7,804)
• コメント(1)

• 
• maru12

幼児教育と学校教育のあり方の違い

幼稚園の目的は、学校教育法第７７条に次のように定められている。「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする。」つまり、発達す.. ... 幼稚園教育