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子どもで検索した結果:1,258件
このような中では、子ども自身の育つ力が著しく阻害されており、子どもの健全育成が困難であるが、社会的養育援助として子どもの主体的な活動を保障していくことが必要である。 ...
子どもは、生まれたときから多くの人たちの影響を受けて育っていく。そのため、良い環境と教育が与えられることによって、どんな子どもも、たくましく、心豊かにに育つことができる。 ... 授業の導入部分で話し合いをし...
また、児童養護施設で生活する子どもの数は、児童人口の減少などから1960年代より減少続けてきたが、1996(平成8)年を境に増加に転じた。背景には、児童虐待の急増がある。
これは未熟な存在で保護すべき対象から、権利の主体としての子どもへ、子ども観が大きく転換したといえる。 戦後の混乱の中で、子どもたちの置かれた環境は劣悪な状況であった。 ... そ
子どもの健全育成にとって大変重要である家庭も大きく変化している。これまで子どもの養育のうえで果たしてきた機能や役割が、縮小化、弱体化してきている。 ... 今や夫婦と未婚の子ども
現代の子どもは、朝 ... 現代のさまざまな生育暦を持つ子どもたちに対して、運動それ自体を目的とするのではなく、運動を手段として教育することで、教師が誤った指導観を持っていれば、子ども
な対応が必要な一部の子どもとしのぎ、問題等 が顕在化している特定の子どもをつなげ、そして、すべての子どもがもっとたくましく成 長・発達し、社会に向かって巣立っていけるように、学校
子どもの教育及び指導について責任を有する教師は、子どもの最善の利益をその指導の原則としなければならない。その責任は、まず第一に子どもの両親にある。 ... この目的のために
また、子ども自身の自由で自発的な教育を高く評価しようとし、『子どもに知識を強要するな』とし、また、子どもの側における自己発展の可能性を認めて、『子ども
人は、誕生したばかりのときには全く無力な存在にみえても、子どもなりのやり方で世界を捉えようとしている。
(編集にもつかえます) ★課題★ 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。
学習指導要領では、 指導上の観点から分けられているが、活動としては両者は融合しており、子どもは自在に対応し ている。 ... ここでいう「感性」は子ども独自の感覚や知覚、直感的な分析力や判断力等を意味する。教師は...