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子どもで検索した結果:25件
子どもの発達段階別の理科指導のあり方について、問題解決の能力と関連付けて説明せよ。 4. 子どもが主体的に問題解決を図る理科授業の学習過程(①~⑥)について、図で示しながら解説せよ。 ... キーワード:消費...
5.ダウン症候群の定義、原因、分類などについて述べ、実際にその子どもとかかわる上で配慮すべきことを、具体例をあげて説明せよ。 ... 2.知的障害のある子どもとの「教育的かかわり」において、あなたがもっとも重要で...
映像に関する私の原風景は、子どものころ、何を見るでもなく祖母とテレビの前に座っていた景色が呼び起される。記憶している中で強烈に覚えている映像作品は『アニメ・スーパービックリマン』だった。
美術科指導法Ⅱ(2単位) 2020年度・第1課題 テーマ:思春期(青年前)期の美術指導の要点 ~これからを生きる子どもに必要な2つの力~ ■はじめに■ インターネットの普及によりバーチャルな世界と実体験...
つまり、子どもたちが自分の周りの世界を正しく(学問的に)認識する手段を与えることである。さらにはそれを「子どもたちが易しく」認識できるよう子どもの認識の仕組みに適合させようとした
2017年度 佛教大学 科目最終試験問題 情報メディアの活用 問題コード S0755 の6問題を テキスト『学習指導と学校図書館(シリーズ学校図書館学;第5巻)』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
また子どもに提供するばかりではなく、教師が子どもにして欲しいことを直接身体に知らせたり、促したりすることが出来る。(見通し・安心感) わかりやすい状況…時間を.. ... 人間関係…子ども
⑤ 肢体不自由と知的障害が重複している子どもを想定して、その子どもへの指導目標を一つ以上設定し、その目標実現のための指導内容及び指導上の留意点について具体的に論じなさい。 ... ③ 重度の肢体不自由と重度の知的...
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 道徳教育の研究(中) 問題コード S0539 Z1106 Z1115 の6問題を テキスト『道徳教育の基礎』佛教大学 より それぞれまとめてみました。(合格済み)...
2017年 佛教大学 科目最終試験 聴覚障害教育総論 問題コード S0841 の6問題を テキスト『聴覚障害教育これまでとこれから:コミュニケーション論争・9歳の壁・障害認識を中心に』 北大路書房 より それぞれまとめてみました。(合格済み 80点)...
人為的・積極的に子どもに知識を伝達したり、道徳を教えたりすることはできるだけ避けること、すなわち子どもに対する教師の働きかけは、消極的でなければならない。 ... 社会の中で子ども
2017年度 佛教大学 科目最終試験問題 学校図書館メディアの構成 問題コード S0752 の6問題を テキスト『学校図書館メディアの構成(シリーズ学校図書館学;第2巻)』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました。(合格済み 90点)...