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大学で検索した結果:17,494件
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 1.学歴社会の定義(テキストP.33-35) 学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」と考えられている。社会的...
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。 1.発達 年齢にともなう心身の変化のことを発達と呼ぶ。発達は連続した過程であり、ある時期には、前の時期には見られない特徴が表われるので、発達段階を区分する...
佛教大学通信教育 S0533生徒指導・進路指導の研究のレポートで 下記の問題に関して論述してあります 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何かまた、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明して下さい...
明星大学通信教育学部教育学科 教育の制度と経営 2単位目の合格レポートです。 課題は『1.学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2.家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。』です。 少しでも、これから提出され...
平成27.28年分冊1レポートです。1回目で合格を貰いました。丸写しではなく、あくまでも参考として下さい。
リポート作成の際に参考にしていただければと思います。
社会科の教科目標は公民的資質の基礎の形成であり、これを言い換えると社会形成の認識を意味する。社会科指導において学習過程は重視されなくてはならない。授業は児童が主体的・自主的に取り組み、児童に実態を的確に把握した上で学習過程を構成する必要がある。児童が主体的・自主的に学習するために...
序文 Cattellらは不安研究の際に対象とされていた特性不安のみならず,独自の因子分析により不安2因子を抽出し,Trait anxiety(特性不安)と名付けた。この不安2因子について,より明確な定義づけを行ったのがSpielberger(1966)である(曽我祥子.2001)...