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国語で検索した結果:343件
1)新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元(具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ)を構想し、テキスト(『初等国語科教育』)の内容を踏まえた学習指導案 .....
①国語科教育の問題点 国語科は、教科内容が曖昧であり、特に、言語技術としての読み方・書き方・話し方・聞き方の指導が不十分であった。 ... ①国語科教育の問題点、②教科内容と教
③最後に、「国語科教育と学校図書館」について考慮しなければならないことを実際の国語科の授業と重ね.. ... 「国語科教育と学校図書館」について、次の①②③の項目に分けて記述しな
★明星大学 通信教育 教育学部 初等国語科教育法( PB2110 ) 1単位目 合格レポート ○使用テキスト:初等国語科教育法(長谷川清之 :明星大学出版部 ) ○成績 合格 ◯講評 事例を捉え計画しています ...
基盤的言語力と「読む・書く・話す・聞く」こと 国語力、すなわち適切な言語の運用を可能にする能力は全ての学習にとって基本的な能力となる。 ... この国語力について考える場合、三つの要素に分けて考えることができ、それらは「基盤的言語力」、「文脈的言語力」、「主体的関与」である。...
国語科概論 「人がことばを学ぶことの実質や本質と国語科との関係」について述べなさい。その際、国語科教育の基礎論、原論に立脚したうえで領域論や指導論にもふれること。」
新学習指導要領によると、国語科の目標は「国語を適切に表現し正確に理解する能力を育成し、伝え合う力を高めるとともに、思考力や想像力及び言語感覚を養い、国語に対する関心を深め
こうした国語科では、小学校では読書に親しませ、生活に必要な国語を正しく理解し、使用する基礎的な能力を養うこと.. ... そして、編成されている各教科のうち、国語科は、ほとんどの
『国語科授業の計画と評価について述べよ。』 1.学習者主体の授業 国語科は、すべての教科の基盤となる教科である。では今、国語科において、どのような授業づくりが求められている
「初等国語科教育法 単位1」 単位1 説明文教材「『かむ』ことの力」(金田冽文)の学習指導案を作成しましょう 題名 第4学年国語科学習指導案 第4学年1組 児童数35名 単元名 段落のつながりに気をつけて ......
佛教大学通信教育課程 S0616国語科教育法の合格済みのレポートです。 レポート作成の際に、ご参考ください。
1.学習指導案 1.単元名(教材名)『羅生門』使用教科書『精選国語総合[改訂版]』三省堂。 ... (読解力・表現力) 3.単元の評価規準 国語への関心(意欲・態度) 人物の心情や場面を想像力を働かせながら読み味わおうとしている。 評価方法…学習活動への参加。発問に対する応答内容。まとめプリント。...