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国語科で検索した結果:806件
・解答例 国語科(論理国語)学習指導案 学校名 ◯◯高等学校 指導者 ○○○○ 実施日時 令和六年四月十日(水)一限目 実施学級 二学年五組 二十名 実施場所 ◯◯高等学校図書館 一 単元名 【読むこと .....
【明星大学合格レポート】 初等国語科教育法 【2単位目】 『初等国語科指導法』長谷川清之(明星大学出版部)配本年度2011年度〜 <課題> <
【明星大学合格レポート】 初等国語科教育法【1単位目】 『初等国語科指導法』長谷川清之(明星大学出版部)配本年度2011年度〜 <課題> 文学
次に、私自身が中学校国語科を目指すにおいて、介護等体験がどのように重要であるかを述べる。 ... 【介護等体験の必要性と、中学校国語科の教員免許との関係について】 生徒や保護者、他の教職員との関わっていくにあたり、教職に求められる能力や資質は下記の3点であると考える。...
第1設題テキストの内容を踏まえ、指定された章立て(第一設題の留意点に記載)に基づいて国語科教育の内容について論述しなさい。 テキストでは国語科
1)新学習指導要領に基づいて、小学校国語科で実施される授業単元(具体的な言語活動、「読むこと」の領域であればできれば具体的な教材を取り上げ)を構想し、テキスト(『初等国語
【課題】国語科教育の内容と方法について考察しなさい。 話すこと・聞くことの授業の目的は、音声言語によるコミュニケーションを成立させることである。
まず前提として、私が志望する北海道札幌市内の学習指導要領を元に高等学校における国語科教育について論じることとする。 ... 高等学校の国語科の学習において重要なのは、語彙力の向上と言語化能力の育成、論述方法を学ぶことであると考える。これは高等.....
実習を受け入れていただいた高校は普通科の共学校で、自身が卒業した学校でもある。 ... おまえの授業はただ自分の解釈を一人でしゃべっているだけで、生徒に作業をさせていない、それでは生徒の国語力はつかないということ...
①国語科教育の目標と国語学力、②国語科教育の内容、③国語科<
ここでは、小学校第5学年の国語科の「物語の全体像をとらえ,作品にこめられた作者のメッセージを考えよう(教材名:たずねびと)」という単元、教材を想定する。
初等国語科教育法 PB1010合格レポート 1・2単位目 1、これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 文化審議会答申では国語力