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国語学で検索した結果：156件

国語科授業の計画と評価についてのべよ

佛大テキスト参照・・・国語か教育法

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  • 2011/06/13
  • 閲覧(1,180)

自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点

「自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その類例を集めると共にその原因の解決法について自分なりの見解を述べる。」 日本語が乱れているという人は多い。しかもそれは、学識経験者や年配者だけでなく、若者たちを含めた多くの人々が、日本語の乱れを口にし...

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  • 2007/02/08
  • 閲覧(8,075)
  • コメント(4)

小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導

小学校国語科における「話すこと・聞くこと」の指導で大切にしなければならないことについて具体例を示しながら述べなさい。 小学校では、児童の学年に関わらず分かりやすい授業が求められる。私はそれに加えて、子どもたち一人一人が心から楽しみながら、時が経って振り返っても心に響くような授業...

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  • 2007/08/14
  • 閲覧(3,281)
  • コメント(1)

国語科指導案（なぜ日本語で書くのか）

1 育成を目指す読む能力 論理的な文章について、論理の展開や要旨を的確にとらえること 2 単元 教材名 なぜ日本語で書くのか リービ英雄 3 単元設定の理由 リービ英雄はアメリカ生まれの日本語作家・評論家である。「なぜ日本語で書くのか」という題名が示すとお...

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  • 2006/11/06
  • 閲覧(3,024)

国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと2」

日時 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせる。 ○ 言葉のリズムや対の部分など、詩の特徴をとらえ、情景を想像しながら味わったり、音読する。...

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  • 2006/06/04
  • 閲覧(8,437)

国語科学習指導略案「わたしと小鳥とすずと」

日時 H18.5.31（水） 第４校次 単元 「わたしと小鳥とすずと」 目標 ○一人一人はみんなそれぞれに良さがあり、他人とは比べることができない大切な存在であることに気づかせ、自分に自信をもつとともに、友達の良さを認めお互いに助け合っていこうとする気持ちをもたせる。 ...

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  • 2006/06/04
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日本語学概論　設題２

「美しい」と「きれいだ」について、意味の類似点と相違点を述べよ。 このレポートにおいて、日頃は同様の意味で使われる「美しい」と「きれいだ」の言葉について、掘り下げて考察してみたいと思う。そこで、まず「美しい」と「きれいだ」の二語について、辞書における意味用法を調べた。（『日本国...

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  • 2013/07/29
  • 閲覧(1,288)

日大通信　国語音声学　分冊１

国語音声学分冊１合格レポートです。 「適切に記述されている」という評価をいただきました。 音声記号、音素記号に注意してください。 「N」は大文字のNですが、書くときの大きさは小文字の大きさです。 「ts」は２つで1文字です。（書き終わり同士を繋げる感じ） 「ｒ」は最...

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  • 2018/09/13
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  • 1

【日大通信】2019～2022年度　国語学概論　分冊2

2019～2022年度 文学 分冊1 合格レポート です。 丸写しは控え、参考程度にお使いください。 指定の通信教育教材のうち、「文字と表記」「方言と 共通語」「社会言語学」を取り上げ、それぞれの内容 を６００字程度でまとめなさい 〈ポイント〉 作品...

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  • 2020/01/20
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【日大通信】2019～2022年度　国語学概論　分冊1

2019～2022年度 国語学概論 分冊1 合格レポート です。 丸写しは控え、参考程度にお使いください。 指定の通信教育教材のうち、「日本語学とは」「語彙」 「文法」を取り上げ、それぞれの内容を６００字程度でまとめなさい 〈ポイント〉 「源氏物...

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  • 2020/02/27
  • 閲覧(2,672)

国語学概論1

2011年度 日本大学通信教育部 国語学概論の課題報告1。合格済みです。

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  • 2011/11/29
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国語学概論2

2011年度 日本大学通信教育部 国語学概論の課題報告2。合格済みです。

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  • 2011/11/29
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日大通信　国語音声学　分冊１

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  • 2018/09/13
  • by ong1108

【日大通信】0356 国語音声学 分冊１

PD2010　国語学概論　２単位目

PD2010　国語学概論　１単位目

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