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国家で検索した結果:348件
官僚制の病理と逆機能について論ぜよ 官僚制とは本来合理的な組織や構造であり、近代において官僚制が発達したことによって国家の統治構造や行政機能が発展し、国家を支える役割を十分に担うことが可能であった。
今回の課題図書『国家は僕らをまもらない』によると、「憲法とは国家=権力に余計なことをさせないための法律である。憲法の条文に従う義務を負っているのは国民ではなく、国家=権力である。
だが、国民国家は引き続き世界の舞台において最も重要なアクターとして存在し続け、超国家とトランスナショナルなグループや組織の影響は否定できな.. ... 政治の古典的な見方は国家中
国際社会の形成は主権国家の成立に始まり、それによってヨーロッパ国家系といわれる国際社会の原型が成立する。これを支えたのは国家主権の観念であり、国際社会の多元性、国
この役割は国内と国外の領域や、メディアの個性に関することから政治を描写することに国家の拡大する責務をかなり強化された。しかし、行政府に集中する希望と期待は彼らの破滅をももたらします。
3.国家に対する代表的な見方について説明せよ。 1 戦後の日本では、自衛隊や日米安全保障条約などを中心として、防衛・外交政策に基礎をおく保守-進歩という対立軸が、主要な政策対立軸となっていた。
人権は、伝統的な憲法理論では国家権力との関係で保護される国民の権利・自由であると考えられてきた。特に自由権は、国家からの自由として、国家に対する防御権であると解するのが通例であ
2.地方自治の必要性 歴史的には、国家の成立に先立って都市や村が存在した。そして、国家ができて以降、地方自治のあり方が問題となった。 ... しかし、一般に近代国家では
すなわち国家を性格づけているものは、その国の憲法や諸法律制度であり、国家を研究する政治学はその手段として憲法や諸法律制度を研究することが主要任務とされてきた。 ... 前者は法律と政治の関連性を重視し、政治学は<...
これまで多くの裁判の中でその「教育権」の考え方が争われてきたが、その中でも、教育権が国家権力に帰属すると解する「国家の教育権」と人民の基本権として人民に帰属すると解する「国民の教育権」という二つの考え方...
にイスラエルという国家が建国された。 ... そして現在は国際的な意向と現地住民たちとの意思がかみ合わず「ユダヤ人国家」も「パレスチナ人国家」もどちらも定義することがでず、混沌と