日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
全ての種類

同和教育で検索した結果：207件

人権（同和）教育　【レポート】　A判定　佛大NEW

２０１１年 人権（同和）教育 S0536 レポートです。（A評価） この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。

  • 550 販売中
  • 2011/09/26
  • 閲覧(2,913)

佛教大学：人権（同和）教育（Q0709）2017年度【B判定】

佛教大学：人権（同和）教育（Q0709）の2017年度B判定合格レポートです。 所見は「P3~の実践と同和教育史は整理しながら論じてほしい」だったので、その部分を少し改良した頂ければA判定になるかと思います。 参考文献は教科書のみでなるべくわかりやすい表現で記述しています...

  • 550 販売中
  • 2018/02/09
  • 閲覧(2,891)

人権（同和）教育 「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお

「同和教育の意義・歴史を概括し、学校にお ける同和（人権）教育実践の具体的なあり 方について述べなさい。」 同和教育が生まれるに至る、差別の歴史は紀元１０７年の倭の国の記録に記されている、奴隷という意味の「生口」から...

  • 550 販売中
  • 2008/09/08
  • 閲覧(2,826)

佛教大学　S0536　人権(同和)教育　レポート　2015年

S0536人権(同和)教育のレポートです。 リポート設題 第1設題 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 レポート作成にお役立ていただけたらと思います。...

  • 550 販売中
  • 2015/01/30
  • 閲覧(2,826)

P6703　人権（同和）教育　合格リポート

【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5ページ目は脚註に使用しています。...

  • 550 販売中
  • 2011/09/16
  • 閲覧(2,785)

Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育、科目最終試験6題セット

Ｍ6706、Ｒ0719、人権（同和）教育の科目最終試験６題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献：後藤直ほか編『同和教育実践：新たな人権教育の創造』佛教大学...

  • 550 販売中
  • 2014/10/03
  • 閲覧(2,759)

同和教育　レポート　２０１０

第1設題 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践の在り方を具体的に論述すること

  • 660 販売中
  • 2011/01/27
  • 閲覧(2,758)

《佛教大学 小学校教諭》S0536 人権同和教育レポート 【2017年・B評価】

教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること．また，人権(同...

  • 550 販売中
  • 2017/12/22
  • 閲覧(2,751)
  • 1

【佛教大学通信】　P6703　人権（同和）教育　【レポート　第１設題】

皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。

  • 550 販売中
  • 2015/04/20
  • 閲覧(2,748)

佛教大学通信　2016年度対応　P6703 人権・(同和)教育  C判定

佛教大学通信 P6703 人権・(同和)教育 C判定リポートです。最後に採点者からのコメントを載せてあります。是非参考になさってください。 テキスト：『同和教育実践：新たな人権教育の創造』、佛教大学、2005年...

  • 550 販売中
  • 2016/04/11
  • 閲覧(2,743)

国連人権教育の定義を踏まえた人権（同和）教育のあり方

２ 国連人権教育の定義を踏まえた人権(同和)教育のあり方について論ぜよ。５月午後 国連人権教育の定義によると人権教育は「知識とスキルを分かち伝え、態度をはぐくむことを通じて、人権の文化を世界中に築き上げることを目的とする教育・訓練・情報提供の取組」である。 この定義を踏まえ、...

  • 550 販売中
  • 2008/11/24
  • 閲覧(2,715)

科目最終試験、人権（同和）教育、試験５つ分の解答セット、お得

人権（同和）教育試験、最終試験問題 「同和教育のあゆみと意義について論ぜよ」 「近代以降の部落問題の運動、行政、教育などの取り組みについて論ぜよ」 「同和問題の歴史と差別問題やその解決に向けた取り組みの現況、今日的課題について論ぜよ」 この３つの試験については、歴史の流れと取り組...

  • 2,200 販売中
  • 2008/11/12
  • 閲覧(2,693)

プレミアム会員資料

P６７０３　人権（同和）教育

人権(同和)教育 C評価

人権同和教育_R0719

  • 550 販売中
  • 2008/12/30
  • by lockpan

P6703 人権（同和）教育

広告
前へ45678910111213次へ