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初等算数科教育法で検索した結果:110件
明星大学 通信教育 教育学部 初等算数科教育法(PB2130)1単位目合格レポート1 ○課題 1 「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材...
初等算数科教育法 【1単位目】 1.速さの概念を理解させるための算数活動として扱うよい指導法について述べよ。 2.次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。
PB2130初等算数科教育法1単位目 2015年度~ 課題1「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を一つ考案しなさい。
2014年 初等算数1単位目 課題 1.算数科の指導においては、「スパイラル(反復)」の構造を理解して進めることが求められる。このことの意味と理
755 初等算数科教育法 1単位目 配本年度2009~ 合格レポート 課題 1.速さの概念を理解させるための<
PB2130 初等算数科教育法 2単位目 1、テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要
PB2130 初等算数科教育法 1単位目 1、テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導
指導においては、学年間で反復して学習が進められるようにスパイラルな教育課程編成が求められる。算数的活動を用いた教材例として、4学年「がい数」の表し方の指導例を挙げる。 ... そこで、切り上げて考える場面と切り捨...
2単位目 初等算数科教育法 「測定」 今日的課題としては、測定領域で扱われる量は、子どもの身の回りの生活に
【テキスト】 子どもの学びを深める新しい算数科教育法齋藤昇他 東洋館出版 ... 【課題】 1 テキストの「数と計算」領域についての今日的課
000755 初等算数科教育法 2 単位目(1952文字) 1. ... 「円周の測定」のところで、身の回りか
明星大学通信教育部 初等算数科教育法2単位目合格レポート 2015年度~ 課題 1:「図形」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「数学的リテラシー」を育むための教材...