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初等国語科教育法で検索した結果:100件
754初等国語科教育法2 2 文学的文章(童話)の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究(想定)を実践的に行う(テキスト「新しい小学国語の創造」)。
ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。 ... S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ』
明星大学 通信教育 初等国語科教育法(PB2110)2単位目 合格レポート
754 初等国語科教育法 2単位目合格レポート 2,「読むこと」の授業は、学習材となる文章との出会いから始まる。 ... 第3学年国語科学習指導案 学習材観 本題材「ニコラス、どこへ行ったの?」はレオ・レオーニ作長谷川俊太郎訳の絵本が題材である。...
754初等国語科教育法1 1 第5学年に、文章表現の技能を的確に習得させるうえで必要なことを、自ら「文章」を書
754 初等国語科教育 1単位目 <課題> 文学教材「手袋を買いに」新美南吉の学習指導案を作成しましょう。 ... 1.第3学年○組
①有機的・発生的教育法 ルソーからの多大な影響を受けたペスタロッチーは、子どもには将来発展する素質が備わっており、これが発展するよう助成することが教育であるとしている。 ...
◯参考文献 井上雅彦・青砥弘幸(2020)「初等国語科教育法」ミネルヴァ書房 甲斐睦朗ほか(2021)「
第三学年国語科学習指導案 5月20日実施 児童数35名 指導者 ●●● 単元名 文学作品を読むことに慣れよう 教材名「手袋を買いに」新美南吉作 単元の目標 ・自らで進んで読んでいけるか。
PB2110 初等国語科教育法 2単位目 課題:今、どのような指導方法が求められているか。歴史的な経過や学習指
★明星大学 通信教育 教育学部 初等国語科教育法
参考文献:「初等国語科教育法」 著者 長谷川清之 明星大学出版部 2015年7月10日 ...