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分冊1で検索した結果:376件
音楽科教育法 第1分冊 ○歌唱共通教材(1年生~6年生)から1~2曲選びその特色を調性、曲の長さ、音域の三点から述べ、なぜ、教材として示されているのか、自身の考えをまとめなさい。
1、問題解決学習とは、算数の問題解決を体験することで、自分で問題が解けた自信を得て学ぶ楽しさを味わい、学び方を学ぶことである。 ... (注1)ただ、生きていくには困らないかもしれないが、よりよく生きていくには...
【日大通信】2019~2022 年度リポート課題 経済史総論(R20200)分冊2 課題2 市民革命(ブルジョア革命)の経済史的意義について述べなさい。 ... 【個別評価】記載なし ⑴絶対主義 14~...
英語Ⅲ(科目コード 0043) 分冊01 次の3問とも答えなさい A 不完全自動詞(補語をとる動詞)、不完全動詞(目的語と補語をとる動詞)の用いられた文例を教材本文より各々3つずつ示し、日本語を添えよ。 ... ...
①「国際協調の精神を養う」という歴史的分野の目標(3)に沿うテーマを、学習指導要領で記述されている「内容」を踏まえて、五つ以上挙げなさい。
英米文学概説 分冊1 課題:教材の第1章を読んで、著者が主張する”simplicity”の特質について、文学作品から引用しつつ、論述しなさい。
ある学年がその一年間で習得すべき単元を集め配列したものが「年間指導計画」であり,単元の選択と設定の際には,教科の指導内容と児童の実態の両方から検討される必要がある。この過程が「単元設定」である。
知能偏差値(ISS=Intelligence Standard Score)とは、同一年齢集団内で、個人の相対的位置を示す場合に用いられる。その特徴は以下の通り。
<課題1> 造形的な表現活動では,児童が形や色,材料などを用いてかいたりつくったりすることで自らの内にあるものを外に表出していく。
明治時代から第一次世界大戦までの産業発展のプロセスと特徴は、連続・不連続がある、日本独特の産業革命であるといえる。 ... 産業革命は生産技術の上での大きな変革である事を意味するのみにならず、いまひとつ重要な点は、資本主義が資本の本源的蓄積...
08808 図工科指導法 第2分冊 略題≪鑑賞教育≫ 本作品を選んだ理由の第一点には、水彩画の身近さによるところが大きい。 ... 本レポートで掲載する作品は一点であるが、できるなら彼の個展や作品集などで、できるだけ多くの作品に触れてもらいたいと考える。...
第一のテーマとしてE.ハースが述べた「スピルオーバー・モデル」についてEUの統合の過程を踏まえ以下に述べる。 ... 1欧州連合(EU)は世界最大規模の単一市場である。単一市場とは共同市場を昇華させた形態であ...