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○レポート本文 ①「保育内容」は子どもを健やかに育てるための方法であり、子どもが習得・体験すべき内容であり、そのための計画である。この「保育内容」の基本は四本柱からなる。 ...
刑法222条の脅迫の害悪を加える旨を告知しての告知の内容に関しての解釈について検討する。 吉凶禍福・事故や不幸の予告を告知の内容から排除するとしたらどのような見解を述べることができるだろうか??
本質的な問いを設定する際は①内容②方法論の2つに絞ることが大切である。 (1)-1-2,パフォーマンス課題 パフォーマンス課題とは永続的理解を有しているか評価するための課題である。
について 一つ目の原因として考えられるのは、「裁縫」と「調理」が家庭科の授業内容の中でも、一番生活と深く結びついているものだからです。 ... 家庭科の内容とイメージのギャップに関する分析 1.ギャップが起こ...
「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」 1.社会科の教科目標について 「社会科は暗記科目」、そんなフレーズが子ども達から聞こえてくる。
一般的なメインバンクとしては、次のような内容を含む銀行を挙げることができる。 一つ目は企業と長期的取引関係にある銀行である。 ... メインバンク制度の具体的な内容とその功罪について 日本の企業金融は間接金融中心であり、これを支えてきたのは銀行の株式保有とメインバンク制度である。...
自分なりの教育観を確立できるように、教科の意義・目的や今日的課題、そして平成29年告示学習指導要領に示された目標と内容・構成を正しく理解しておく必要がある。
現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べなさい。 ... 生活保護法の第1条から第4条までが、この趣旨に基づいた内容であり、生活保護法の基本原理となっている。
こうした体育科の特性から体育授業では、児童に身に付かせたい内容に応じてスポーツを教材化していくことが求められる。
さらに、これらの内容と学習指導要領に示される「生きる力」との関係についても論述すること。 ※講評※ 体育における運動領域の学習内容の各項目と生きる力について、よくまとめています。 ... 1小学校体育科の運動領域...
『表現を育てる保育者の役割についてテキストの内容を参考に述べよ。』 ... という領域が設けられてからずいぶん年月が過ぎたのだが、最初の頃は従来の「造形・絵画制作」「音楽リズムが消えて「表現」という領域が生まれたので、どうしても従来の2つが合体したもの、あるいはそこに演劇的な内容...
ここでは、本法の基本原理と原則、保護の種類、内容を述べていく。 1. 基本原理 生活保護法の根幹となる極めて重要なものが基本原理である。 ... 「現在の生活保護法の基本原理、種類、内容について述べよ。」 憲法...