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共通教育科目で検索した結果:202件
そのため、国境を越えた教育の接続性、すなわち教育内容、単位・学位の互換性が求められる。 ... しかし、経済を中心とした人的な国際移動の増加に伴い、また海外の教育機会の多様化によ
佛教大学 通信教育課程 「算数科教育法」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で6パターンあります。 ... 【点数】 88点 この資料を科目
佛教大学通信 Z1104 教育社会学1 科目最終試験対策の6題セットになります。主にテキスト「教育の比較社会学」を中心にまとめてあります。 ... 4.イギリス・アメリカ・中国か
【掲載内容】 2018年度 教育原論 S0101(Z1102共通) 科目最終試験の過去問6設題における解答例です(1設題800~900字程度)。テキストからまとめてあります。
まず、日本の教育目標について考えたい。教育基本法や学校教育法では、義務教育の目的や目標が述べられている。これらの目的・目標に共通
明星大学 通信教育学部 科目コード:PB2160 科目名:初等教育方法学 1単位目 明星大学通信教育学部、初等
しかし言葉や音楽等を媒介とした他の芸術教育と比較したとき図画工作科は物的材料を媒介としたものであるから、学習指導要領(以下要領)は同科目で扱う活動を総称して「造形的表現活動」としている。 ... それを物的材料や...
(1) アメリカの社会と学校教育のかかわりについて述べよ。 ア メ リ カ の 教育 の 最 大 の特 徴 は 、そ の多 様 性 に ある と い え るだ ろう 。
歴史学 分冊1 (科目コード B111000) 通信教育教材「歴史学(第一部〜第四部)」から時代及び地域が共通する2〜3名の人物を選び、彼らの生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。
歴史学(科目コード0015) 分冊1 通信教育部教材『歴史学(第一部~第四部)』から時代 及び地域が共通する2~3名の人物を選び,彼らが生きた時代 ところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。
ポール・ラングランの生涯教育理念とそれが提起された社会的背景について述べよ。 1965年、ポール・ラングランがユネスコで生涯教育理念を提起した。生涯教育理念では、統合が重要な意
佛教大学の通信教育課程で、2016年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1003です。