資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
児童 進路指導論で検索した結果:104件
2014年 PB3090 児童・進路指導論 1単位目 課題:学級における児童同士、児童
2014年 PB3090 児童・進路指導論 2単位目 課題:次の項目の中か一つを選択し、児童に対する
<科目終了試験>【児童・進路指導論】 <非社会的行動> ・行動が内側に現れる=不登校、学校恐怖症、緘黙症、情緒障害、対人恐怖症など ・友人がいな
次の項目のうちから一つを選択し、児童に対する指導について述べなさい。 ... 以下に、非社会的行動の一つである「不登校」を取り上げ、不登校におけるその行動の原因や背景を考察すると共に、そうした児童
この自己指導能力の育成には、学校における教師-児童間や児童同士における人間関係形成が重要となる。 ... 学級における児童同士・
つまり、教師としては児童の「自己指導能力」が育つように児童と児童の、教師と児童の人間関係を充実させるように努め
②反社会的行動(いじめの問題) 児童に対する指導について記述する。 ... そうならないために、日頃からの信頼関係の構築(児童理解)と、児童
では、児童にどのような指導をしていくべきなのだろうか。まず、考えることは児童自身が自己を振り返り、自立できる積極的指導をしていくことと考える。
「自己指導能力」とは、今までの経験や体験から学んだことを動員し、目の前にある問題や課題に対して適切な解決を判断し行動することができることといえる。 ... そして、この力は、人間関係の問題や将来の進路についての問...
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月~8月に行われた全国の会場の科目終了試験(全12回) ・20...
課題:学級における児童同士、児童と教師の人間関係づくりと「自己指導能力」の関係について述べなさい。 ... 児童同士や教師との関係によって、その
本レポートでは、児童の非・反社会的行動のなかでも、教室内で起こる確率が高く、深刻かつ解決の難しい「いじめ」に対する指導法について述べる。 ... 次の項目のうちから一つを選択し、児童