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健康で検索した結果:252件
知識・技能の習得と活用を通して、自ら考え、判断、表現し、様々な 問題に対応し解決する力「知」、自らを律しつつ、他人と協調し、他人を思いやる心や感動す る心などの豊かな人間性「徳」、たくましく生きるための健康...
学習に偏りがちな傾向にある日本では、子ども たちに学習面での負担が多くなっており、その為、健康な心身を育成していく為には、特 別活動で、集団内で仲間を作ったり、クラブ活動で体力づくりをしたりすることによって...
3 「学級活動」の活動内容である(1)「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」(2)「日常の生活や学習への適応 及び健康や安全に関すること」の内容を示し、両者の指導上の特質を述べなさい。
(2) 日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。
④「学級活動」における「日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること」の指導上の特質を述べなさい。 ⑤「特別活動」の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。
体の動かし方・習慣を身につけることや怪我の防止や健康管理に関するまで教えなければならない。 安全を教えるにあたって教え方は2つある。安全教育と安全管理である。
生活科は主に「自分と人や社会との関わり」、「自分と自然との関わり」、「自分自身」の3領域を基にし、ア健康で安全な生活、イ身近な人々との接し方、ウ公共の意識とマナー、エ生活と消費、オ情報と交流、カ身近な自然...
⑴学級や学校の生活の充実と向上に関すること ⑵日常の生活や学習への適応および健康や安全に関す ること。
重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えた①実態把握、②健康の保持、③コミュニケーションの3点について、その適切な指導のための方策にも触れながら述べる。
これらを踏まえて、小学校体育科で求められる「学力」は新学習指導要領にもあるように「運動に親しむ資質や能力の育成」「健康の保持増進」「体力の向上」であり、それらが相互に密接な関連をもちつつ、体育科の究極的...
(2)日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること。 2、児童会活動、クラブ活動(部活動も含む)、学校行事、それぞれのねらい(特質)とその指導上の留意点について述べなさい。
758 明星大学 初等家庭科教育法 1単位 合格レポート