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健康観で検索した結果:173件
社会科という教科は、日本の将来を担っていく国民の社会観や認識を育成する任務を果たさなければならない。 ... この役割は教育基本法第一条における「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに...
年齢や生きた環境、経験が違えば、人間の価値観、考え方は十人十色。そんな人間同士がチームを組めば、コンフリクト(葛藤・意見の対立)は間違いなく発生する。 ... コンフリクトの研究実験 目的と問題 葛藤(コンフリクト)について 1.接近-接近型...
【3】Augustinsの人間観の特徴をわかりやすく述べよ。 【4】Sokratesの「汝自身を知れ」ということについて具体的に論ぜよ。 ... 例えば、「長生きを欲するならば、健康的生活をせよ」という仮言命令に...
また、「生きる力」を細かく見ていくと、自ら課題を見つけて取り組み、自己解決のための方策を見つける能力、正義感や公正さを重んじ、生命を尊重し、他人を重んじることができる倫理観、また、先の二点を支えるべき健康...
社会科は、社会生活について理解し、社会の形成者としての公民的資質を養う教科であり、日本の将来を担う国民の社会観や認識を育成するという役割を担っている。 ... この役割は教育基本法第一条(教育の目的)にある「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主...
また、皮膚・粘膜に付着した排泄物がもたらす悪臭や搔痒感は、本人および他人を不快にし、不健康な環境を形成することになる。健康が障害されると、一般に清潔を保つ意欲が低下しがちである。 ... ひげそり 洗髪 整髪...
生得的な性質を重視しないロックの人間観から、教育さえすれば子どもは立派な人間にすることができるという楽観主義的教育観が導き出される。そして彼は習慣づけと訓練(身体的..
教育基本法第一条(目的)の「教育は、人格の完成を目指し、平和的な国家及び社会の形成者として、真理と正義を愛し、個人の価値を尊び、勤労と責任を重んじ、自主的精神に充ちた心身ともに健康な国民の育成を期して行 ... 「一定の社会において、それぞれの支...
祖父に影響を受け、貧しい人々の救済にあたることを生涯の使命とすることを決意し、後に貧民学校を設立し、不健康で生活習慣がよくない子どもたちに教育活動を行った。 ... 子どもは生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、この動物的衝動を根絶することが...
これは、紳士(ジェントルマン)は、健康な身体に健全な精神(道徳と知識)を持っているべきという考え方である。 ... ここでは、生得的な性質を重視せず子どもの心は教育によって後天的に決定されるとされており、教育さえ確かなものであればどのような方向に...
現代社会の急激な発展、変化によって希薄となってきた心の豊かさをいかに育むのか、また大人社会における殺伐とした勤労観、人間味にかけた職業観が蔓延する中で将来への展望をいかに身につけさせるのか、そういった教育 ......
それだけではなく、政府は、感化事業講習会を通じて欧米の自由主義的、求援抑制的な救済観と伝統的な地域共同体的、親族協救・隣保相扶的な救済観との結合をはかり、1908(明治41)年以後になると公的救済支出は...