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倫理で検索した結果:108件
まず『学校と社会』の概要を簡単に述べる。 デューイは、記号的・形式的なものを暗記し、それを試験する、というようなことを繰り返す受動的・機械的な伝統的教育を批判した。 学校外の経験を学校内で利用し、また学校で得た事柄を日常生活に応用していく、すなわち学校と社会生活の相互作用が必...
コメニウス、ルソー、ペスタロッチ、ヘルバルトは、近代教育を語る上で外すことのできない重要な人物である。 コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に学校へ通う必要があると説いた。全ての子どもに効率よく教える為には、一歩一歩段階的に教えるのが良...
S0528 道徳教育の研究の科目最終試験6題セットです。 テキスト(『道徳教育の基礎』 佛教大学通信教育部) のページも書いてありますので参考にしてみてください。 ①人間にとって、道徳がなぜ必要かについて述べよ。 ②欧米の道徳教育思想について述べよ。 ③道徳教育の意義について述...
佛教大学通信課程、教育原論1のレポートです。 『ハヴィガーストの発達課題について、よく理解してまとめています』という所見をいただきました。 A評点のレポートです。(3,108文字) 確実に単位取得されたい方限定です。 佛教大学のレポート採点では、「重要キーワードの有無」をチ...
シンプルに覚えやすくまとめてます。
「精神保健福祉士法および倫理規定に基づき、精神保健福祉士に課せられた役割と職業倫理について述べなさい。」 精神保健福祉士の職務は、規範である倫理綱領と法律である精神保健福祉士法に記されている。
「信用失墜行為の禁止」に関しては、特に教育関係職員については、児童・生徒との人間的な触れ合いを通して教育するということから、高度の職業倫理が求められている。
【事例】注)本ケースについては倫理上、細心の注意を払い、仮想の物語として筆者が再構成したものである。
このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「教育原理」において、すでに合格をいただいたものです。 2017年度課題:西洋の教育 教員による評価・批評は以下の通りです。 <評価> B <批評> ・参考文献を用いて論述してあった。 ・学習として基本的な点を確...
その後,激しい倫理に抑圧されていた共和政治が崩れると,名誉革命が行われた。 この時代はDnydenが活躍し,清教徒時代の文学の反動か,風刺や喜劇が栄え,また本質的な散文が出来上がった。
一方、道徳教育の目的は、個としての尊厳や自他の生命を尊重し、倫理観等の道徳性を身に付け、民主主義社会の一員として遵法に基づく主体性のある生き方ができる人間の育成である。
佛教大学通信教育課程 S0525学校教育職入門 試験対策 6題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、...