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個別化で検索した結果:62件
③個別選択性習熟度別分割授業 この授業は習熟度の程度を基本としつつも、学習者個人の希望による選択方法で、学級集団より尐人数の集団により焦点化をはかって行う授業である。 ... この指導は、子ども一人ひとりに合わ...
プログラム学習とは、スキナーのオペラント条件づけの理論を人間に応用したもので、学習者に一連のプログラムを与えて、それに従って自己のペースで個別に学習を進める学習方式のことである。 ... また、何よりも教育目標は評価に対応するものであり、教育方法...
ただし、近年、このような個別の学問分野の知見を学際的に総合し、より具体的な教育実践の解明に当たるような教育の実践学としての教育法法学が模索されている。 ... 言い換えれば、教育での実践的場面での問題を対象化...
当初、3つの共同体は個別に活動していたが、ヨーロッパの統合を効率的に進めるべくして.. ... それは、ヨーロッパと外部からヨーロッパを抑えつけようとする勢力との紛争だけでなく、ヨーロッパ内部での統合・一元化へ向かわせようとする傾向と、分裂・多様化を目指す傾向でもある。 ...
マックス・ヴェーバー(1864-1920)やエミール・デュルケム(1859-1917)もそれぞれ考え方を発表した代表的学者であり、社会学が一つの個別社会科学として認知、確立され始めたのがこの頃のことである ... それからも、社会調査の方法として...
しかし、社会学が一つの個別社会科学として認知、確立される段階.. ... この3つの段階のうち、実証的段階にある社会を再組織化するための新しい学問を確立することがコントの最大の関心事であった。
学業相談には、 勉強の遅れている子どもに対して個別の指導を行ったり、勉強方法のコツを教 えたりする学業相談なども含まれている。 ... その理由は、社会が複雑になるにつれて、いじめによる自殺や校内暴力、 非行、不登校、授業妨害など子どもの問題行動...
第一義的実体とは、数的に一になる個別的存在者を意味する。第二義的実体とは、種や類といったように、個々の存在者を含むものである。第二義的実体.. ... この部分について一般化を進めると「白は色である」となり、「色...
どもの創造的思考や実践力が育ちにくいこと、内容が抽象的、一般的なものになりやすく、地域の特殊性、子どもの興味や関心を軽視した授業に陥りやすいこと、多数の教科が並列するため、学習者にとっては知識・技術の統合化が ... 教師の教育計画や教育意図は大...
能力の平均化を元に編成したり、興味・関心が同じ児童をもとに編成をしたりし、学習のねらいが達成されるように工夫をする必要がある。 ... それは、一斉学習、グループ学習、個別学習の三つである。それぞれの学習形態には長所と短所があるので、学習内容によって学習形態を適切に選択する必要がある。...
1983年には市区町村社会福祉協議会が法制化され、在宅福祉サービスの開発・運営等の担い手として位置づけられた。 ... 地域社会・コミュニティにおいて、人々の抱える生活問題に対して、個別に対応するのではなく、地域全体のあり方を改善することで問題解決に結びつけていこうとする方針と手法を示している。...
②「個別インタビューの種類と特徴」および「グループインタビューの特徴」を述べよ。 ③研究者の倫理とは何か述べよ。