仏教大学【教職通信】　A評価　教育法方法学　設題２

【評価】Ａ 【添削コメント】教育技術や実践知を抽出するために度どのような活動をしますか。【レポート作成に当たって】教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。

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• 2012/01/19
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• masamaru

健康指導法試験対策

健康の3つのねらいを述べ、それを保育の場で実践するための方法を述べよ。 領域「健康」には、3つのねらいが掲げられている。先ず、1つ目は、「明るくのびのびと行動し充実感を味わう。」ということである。これは、表面上の活動性や活発さのみを意味しているのではなく、子ども一人一人が自由感、...

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• 2013/01/29
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• ミュミュ

表現　評価A

表現を育てる保育者の役割についてテキストを参考に述べよ。 これまでの領域「表現」の捉え方は、大変表面的である。自由表現や自己表現は、言葉としては存在していても、個々の子供の発達を考慮し、その自由な発想や表出・表現を認め、受け入れ、子供の個性を大切にすることなどまったく関心がなかっ...

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• 2009/03/19
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• benchan

環境の意味

心理学でいうところの環境の意味づけについて、レヴィンとコフカの説から考えてみたい。レヴィンは人の行動を環境との相互作用としてとらえることが心理学の基本的な考えだとしてB＝ｆ(P・E)という公式を設定した。Bは行動、Pは人、Eは環境、ｆは関数、相互作用である。要するに行動は環境的要...

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抗生物質の利用と問題点

抗生物質の利用と問題点 １．はじめに 日本の医療において抗菌薬が目覚しい働きを示すようになったのは、第二次世界大戦後である。最初に発見された抗生物質はペニシリンであり、フレミングによって発見された。日本では1946年にペニシリンが、1950年にストレプトマイシンが実用化された。 ...

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• chemist-man's

火山灰と人間

火山灰が及ぼす影響は，健康影響や水環境への影響などのローカルな規模から，航空機への影響のようなグローバルな規模まで及んでいる。火山灰が噴火という特殊な環境で生み出されること，その組成がマグマや火山を形成する岩石の組成に依存することから，火山灰の影響に関する知見は各論的で不明瞭な部...

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• yy-in-yy

教育心理学①②③Ｂ④Ａ

「人格とは何かを考え、人格形成の要因 とそれがどのように作用するか、主な ものをとりあげて説明せよ。」 「発達のとらえ方を簡潔にまとめ、発達 の原理について説明せよ。」 「学級集団の特性、および集団過程につ いて説明せよ。」 「学力評価の...

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• gomabb2001

保育原理　設題１

豊岡短期大学 保育原理合格レポート 設題１『遊びの定義及び乳幼児期の重要な学習として「遊び」が位置付けられている理由について述べなさい。』 評価 論文作法 ①・指定されている文字数を満たしている。（A) ②・参考文献が教科書を含めて２つ以上文末に明示し、必要な情...

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• 小春72

ソーシャルワークⅢ　①ＨＰ

評価 Ｂ＋ レポート 参考にしていただけたら幸いです。

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• こうめtaro

基礎看護　第２課題第２設題　Ｓ評価

第２課題第２設題 人間にとって生活行動とはどのようなものか 生活行動とは、人間が成長、発達し、社会活動を営むための基本的な欲求をみたすためにあるものである。したがって、人間にとっては、食べたり、息をしたり、トイレに行くという極当たり前な生活行動は、生命維持に不可欠であり、この...

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• marie0119

教育心理学

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• kyou022002

S8105  理科教育法Ⅱ

B判定のリポートです。 （1）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （2）そのうちの１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開）を示せ。 （1）私たちが住む日本は、南北に長い弧状の島国である。その...

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• おまめさん