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人権尊重 取り組みで検索した結果:34件
社会主義、人権、集団的責任、および多様性尊重の諸原理は、ソーシャルワークの中核をなす。 ... ソーシャルワークの理論、社会科学、人文学および地域・民族固有の知を基盤として、ソーシャルワークは生活課題に取り組みウェルビーイングを高めるよう、人々やさまざ.....
しかし、1986年には人権擁護と処遇の改善を目指し、精神保健法が成立し、治療法の進歩もあって、 社会復帰への取り組みが次第に進展してきた。 ... 治療指針が示され、精神科医療・福祉が疾患モデル注3)か ら生活モ...
社会正義、人権、集団的責任、および多様性尊重の諸原理はソーシャルワークの中核をなす。 ... 定義に示されているように、ソーシャルワーク実践は、社会正義、人権、集団的責任、および
包括的・総合的な援助における多種職によるチームアプローチにおいて、ソーシャルワーカーはクライエント側の立場に立って、人権を尊重する役割を持ち、予防、新しいニーズへの対応、総合的支援、権利擁護、社会資源開発等 .....
戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 同和問題に対して国が配慮をするようになったのは1932年のことであった。 ... しかし1951年、...
条約には、彼が唱えた「子供の権利の尊重」―子供は一人の人間として尊重しなさい。子供は所有物ではない。子供には秘密を持つ権利がある。大切な、自分だけの世界を・・。子供は幸福になる権利を持っている。 ... 歳未満)...
この二つを社会に実現するために、1981年を国際障害者年として、障害者の人権への具体的な取り組みを始めた。 ... 新・障害者プランとは 障害者プランの、リハビリテーションとノーマライゼーションの理念に加え、国民誰もが、相互に人格と個性を尊重し支え合う「共生社会」の実現を目指すものである。...
の尊重が明文化され、法の下において誰もが平等という社会がスタートした。 ... 『戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり
お互いの人権を大切に尊重する生活態度の涵養や、人権感覚豊かな子どもの育成を願い、地道に実践しており、日々の取り組みの中で成果をあげていると思っている。 ここでは、部落差別について考えてみる。
憲法改正も行われ、「三つの代表」思想、私有財産制、人権の尊重と保障等が盛り込まれた。