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京都で検索した結果:123件
まずは、京都市の取り組みを中心に見ていきたいと思う。 戦後の京都市における同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取り組みに始まる。 ... 当時、京都市役所内
地域は京都になります。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
・地形 京都市は、1879年の上京・下京の2区から始まり、分区や合併を経て現在の11区が成立しており、京都府の人口約半分を占め、その面積は827,90㎢となっている。 ... 今回、私の居住地である
1950年当時の同和地区児童・生徒の不就学率は、京都市平均の約10倍と高いものであった。京都市は、52年度に戦後初めて同和教育費200万円を計上することとなった。 ... 1963年3月卒業の同和地区生徒の高校進...
1952年のオールロマンス事件当時、京都市の同和地区児童・生徒の不就学率の高さは京都市平均の10倍という高率であった。 ... 当時の同和地区児童・生徒の高校進学率は京都市の半分
このことをキッカケに、部落解放全国委員会(部落解放同盟、全国地域人権運動総連合の前身)は、京都市行政が部落の劣悪な状況を放置していたことが、このように差別を助長する大きな原因であるとして、京都市行.. ... 戦...
その後京都市の同和教育は、学力・進路保障の取組へと変化した。 ... <50年に及ぶ戦後の同和教育史> 戦後の京都市における同和教育施策は、同和地区の児童・生徒の長欠・不就学問題を最重要課題とした。 ... これ...
オールロマンス事件当時、同和地区の長欠児童・生徒の比率が、小学校で6.5%(京都市0.6%)、中学校では、28.7%(京都市2.8%)であった。 ... これをうけ京都市は「今後
1952年のオールロマンス事件当時の京都市における同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の児童・生徒の割合は京都市平均のそれに比べて10倍という高率であった。 ... しかし、この時期の同和地区生徒の高校進学率は<...
b.花子は京都出身です。 ... d.花子が京都出身です。 例文cは「どちらがほ乳類ですか」「ほ乳類はどちらですか」に対する答えであり、例文dは「どなたが京都出身ですか」「
ここでは京都市を例にして戦後の同和教育史について述べていきたい。 京都市における戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取組に始まる。 ... 1951年10月、戦後の同和行政の大きな転機とな...