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不登校で検索した結果:357件
学力格差や落ちこぼれを生みやすく、ひいては不登校の要素に..
これに達しない場合は、リポートの内容にかかわらず不合格となります。なお、大きく枚数を越えることも控えてください。 内容が主観的すぎるものは不合格(D評価)とします。 ... 要点の掌握が間違っていれば...
いじめや不登校、暴力行為などの教育問題が毎日のようにメディアで取り上げられ、国民一人一人がこの問題について考えさせられているが、とりわけ教師の問題への対応方法について議論されている。
小学生から「落ち着きがない」と指摘され、中学校では不登校になった。大学を卒業したあとは、農家の手伝いやア..
落ちこぼれた子が学校に来なくなり不登校を生む点。テスト結果が教育の基準や評価となり、学歴偏重主義や受験至上主義による競争を招く点。
適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 ... また、不適応とは、『社会の秩序や規範に対して、自己のパーソナリティーやその他の個体的条件を適合的調和・調整させていくことが、何らかの理由で出来なくなったときの状態で生ずる。』(2)とされている。...
最近では、心身症や不登校等の心理的な問題で通うことも少なくないという。
特に、いじめや不登校といった深刻な問題の解決には、子ども一人ひとりの心の理解、それを受け止める態度が重要であることから、教員の求められる資質が高まっているものと考える。
学歴のインフレ化に伴って、学校の中で起こったいじめ、不登校、学級崩壊などいわゆる教育の荒廃の原因が、受験競争によって過熱化した学歴社会であると、学歴社会そのものを「悪の枢軸」としてつるし上げられ、新しい...
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
実際には、不登校の生徒は、自分を責め、将来にたいして不安を抱き、それでも何とか生きているという実情だが不登校に対し根強い偏見があることは否めない
第2課題 第1設題 現在、学校では、不登校、いじめ、暴力行為、軽度の発達障害のある児童生徒の増加など様々な問題が深刻化し、学校生活の中でそれぞれが違った理由から違った問題を抱えており、問題解決に...